九年级四班“中秋节”主题活动方案

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。

　　2、通过引导学生与老师一起共度中秋、共同制作中秋月饼，促进师生之间的感情。

　　二、引言：

　　四年前，我们从四面八方来到卫固中学，从陌生到相识，从相识到相知，又从相知到相亲。感情的升华，使我们对我们的学校，对我们的老师，对我们的同学更是难舍难分。一声声“老师好”“同学好”温暖着每个人的心房。让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进今晚的月光里、祝福中！这是我们在一起度过的最后一个中秋节，我代表全体教师祝福即将毕业的你们，祝你们中秋快乐，万事如意、学业有成！

　　三、活动流程：

　　1、各组展示搜集的中秋资料

　　（1）中秋节的由来

　　（2）中秋节的传说

　　（3）中秋节卫固当地的俗

　　（4）关于中秋节的诗词

　　（5）中秋节的饮食文化

　　2、知识竞赛

　　（1）八月十五又称什么节？

　　a、月饼节　　b、团圆节　　c、故乡节　　d、诗人节

　　（2）在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？

　　a、唐　　b、宋　　c、元　　d、明

　　（3）以下哪个不是中秋节传说？

　　a、嫦娥奔月　b、吴刚伐桂　c、玉兔捣药　　d、迎涛神说

　　（4）在古代月圆和月缺一般形容什么？

　　a、悲欢离合 b、天气的好坏 c、凶吉的象征 d、身体是否健康

　　（5）月饼最初是用来做什么的？

　　a、祭奉月神的祭品 b、馈赠亲友的礼物 c、节日食品 d、地方小吃

　　（6）元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节？

　　a、春节　　b、重阳节　　c、中秋节　　d、圣诞节

　　（7）潮汐与什么有关？

　　a、太阳　　b、星星　　c、月亮　　d、风

　　（8）、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？

　　a、王安石　b、李白　c、杜甫　d、白居易

　　（9）月饼象征团圆，是中秋的必备食品，而中秋吃月饼的俗，据说是由什么时候流传下来的？a、唐朝　　b、元末　　c、宋朝　　d、明朝

　　（10）中秋节又可以称为什么？

　　a、仲秋　　b、月夕　　c、秋节　　d、追月节

　　3、游戏：

　　每组选一个同学用筷子夹瓜子，用瓜子摆出“中秋节快乐”，看哪个同学摆得最快最好

　　要求：

　　（1）不准用手动瓜子

　　（2）瓜子的方向应一致

　　4、制作月饼：

　　每个人用所带的材料制作自己的创意月饼，性状及颜色不限，做好后每个人写上自己的中秋祝福，送给自己的老师、同学或家人，共享中秋的快乐。

　　5、小结：

　　送祝福。