放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了温州科技职业学院预测分数线是多少的话题，包含温州科技职业学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询温州科技职业学院在本省的录取分和位次数据，及2023年温州科技职业学院预测分数数据。

一、温州科技职业学院预测分数线是多少

温州科技职业学院预测分数线是201分到497分之间，最低录取位次排名在376701名到26954名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、温州科技职业学院在山西2022年理科最低录取分数线是201分，其对应的最低录取位次为86203名;

2、温州科技职业学院在浙江2022年综合最低录取分数线是497分，其对应的最低录取位次为170295名;

3、温州科技职业学院在福建2022年历史(历史+不限选考科目)最低录取分数线是416分，其对应的最低录取位次为48203名;

4、温州科技职业学院在江西2022年文科最低录取分数线是376分，其对应的最低录取位次为32179名;

5、温州科技职业学院在广西2022年理科最低录取分数线是269分，其对应的最低录取位次为195435名;

6、温州科技职业学院在新疆2022年理科最低录取分数线是240分，其对应的最低录取位次为46272名;

二、温州科技职业学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年温州科技职业学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
山西	理科(-)	专科	2022	201	86203
山西	文科(-)	专科	2022	269	56973
浙江	综合(-)	1段	2022	497	170295
浙江	综合(-)	2段	2022	443	217206
安徽	理科(-)	专科	2022	372	223707
安徽	文科(-)	专科	2022	403	101419
福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	2022	416	48203
福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	2022	355	124973
江西	理科(-)	专科	2022	368	49279
江西	文科(-)	专科	2022	376	32179
河南	理科(-)	专科	2022	366	376701
河南	文科(-)	专科	2022	379	179514
湖南	历史(历史+不限)	专科	2022	328	139020
湖南	物理(物理+不限)	专科	2022	302	235393
广西	理科(-)	专科	2022	269	195435
广西	文科(-)	专科	2022	328	109661
四川	理科(-)	专科	2022	311	259269
四川	文科(-)	专科	2022	401	123882
贵州	理科(-)	专科	2022	280	189459
贵州	文科(-)	专科	2022	366	102600
云南	理科(-)	专科	2022	250	170228
云南	文科(-)	专科	2022	374	117972
青海	理科(-)	专科	2022	256	26954
新疆	理科(-)	专科	2022	240	46272
新疆	文科(-)	专科	2022	267	-

2、2021年温州科技职业学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
山西	理科(-)	专科	2021	130	78315
山西	文科(-)	专科	2021	130	65406
浙江	综合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	综合(-)	2段	2021	409	221903
安徽	理科(-)	专科	2021	247	221447
安徽	文科(-)	专科	2021	427	109528
福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	2021	406	49898
福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	2021	260	116773
江西	理科(-)	专科	2021	348	77439
江西	文科(-)	专科	2021	388	32642
河南	理科(-)	专科	2021	316	394239
河南	文科(-)	专科	2021	348	209758
湖南	历史(历史+不限)	专科	2021	311	139605
湖南	物理(物理+不限)	专科	2021	-	-
广西	理科(-)	专科	2021	189	206850
广西	文科(-)	专科	2021	281	115476
四川	理科(-)	专科	2021	235	252703
四川	文科(-)	专科	2021	340	157313
贵州	理科(-)	专科	2021	254	200145
贵州	文科(-)	专科	2021	371	104227
云南	理科(-)	专科	2021	243	162956
云南	文科(-)	专科	2021	348	116827
青海	理科(-)	专科	2021	-	-
青海	文科(-)	专科	2021	271	13942
新疆	理科(-)	专科	2021	223	45339
新疆	文科(-)	专科	2021	261	21960

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三、温州科技职业学院最新师资介绍

温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立，同时挂温州市农科院牌子，系专科层次公办普通高等职业学校，由温州市人民政府举办。学院继承了浙江省立温州农业技术学校和温州专区农业科学研究所的农业职业教育和农业科研的优良传统，具有71年的办学历史。学院是全国乡村振兴人才培养优质校，浙江省高水专业群建设单位，温州市人民政府与浙江省农业农村厅“共建单位”，全国高职院校服务贡献50强单位，第一批省级现代学徒制试点单位，省级大众创业万众创新示范基地，浙江省高校省级产教融合示范基地，首批全国新型职业农民培育示范基地，中德农民培训合作试点单位，全国高职院校创新创业教育先进单位，全国高职院校科研工作先进单位，浙江省科技特派员工作先进单位，首批教育部全国党建工作样板支部培育单位，浙江省4A安校园，浙江省园林式单位，第一批温州市文明校园。学院占地1700亩（含温州种子种苗科技园），建筑面积29万米，拥有教学科研仪器设备总值1.29亿元，馆藏纸质图书70万册、电子图书95万种，各类专业数据库12个。在编教职工656人，柔性引进工程院院士袁隆等院士专家31人，其中高级职称175人，博士37人、硕士472人，博士、硕士在专任教师中占比位居全省高职院校前列；省“151”人才、省突出贡献中青年专家、市专业技术拔尖人才、市优秀青年拔尖人才、市“551”人才第一第二层次人员、市特支计划人才等高层次专业人才总量位居全省高职院校前列。设有农业与生物技术学院、园林与水利工程学院、动物科学学院、经贸管理学院、信息技术学院、公共教学部（马克思主义学院）等6个二级学院（部），开设专业30个，其中涉农类专业14个。聚焦立德树人，培养“智慧新农匠”。坚持“引领、融合发展、互联互通”的办学理念，构建“大思政、大生态、大教育”育人体系，发挥农科教一体化办学优势，深化产教融合、校企合作，以人才引领乡村振兴，聚焦服务农业全产业链，培养大批爱农业、懂技术、善经营、会管理的复合型高技术技能型人才，打造农业创新创业创造人才培养新高地。依托国家级众创空间等12个国家级和省市级创新创业台，深入推进大学生“双创”教育，年孵化小微企业30家以上，毕业生创业率远超全省高校均水，毕业生初次就业率97%以上，留温率50%，毕业生职业发展状况及人才培养质量排名跃居全省高职院校第三。深化教学改革创新，提升教育质量，教学工作及业绩考核排名进入全省高职院校A等行列；获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，省教学成果奖一等奖3项、二等奖1项。聚焦技术革新，开展立地式研发。历史上科研工作获得国务院嘉奖。坚持应用型科研发展方向，聚焦农业产业新技术研发、转化，引领农业技术革新，着力解决农业产业和地方经济社会发展难题，着力打造区域农业科技创新和成果转化新高地。加强科研台建设，围绕种子种苗、碳汇康养、畜牧兽医、农业经济、智慧农业等八个研究领域，建有国家级农业科技园区、浙南作物育种重点实验室、省级协同创新中心等国家级和省市级科研台29个，建有实体研究所17个。五年立项市厅级以上项目438项，其中，国家级项目4项、省部级项目40项；外来到位科研经费1.2亿元；获得市厅级以上奖项43项，其中，省部级奖项3项；通过国家品种审定8个，省品种审定7个，发明专利91项，科研工作总体水处于全省同行前列。聚焦乡村振兴，助力实现共同富裕。积极主动对接乡村振兴战略，挂牌成立温州乡村振兴学院、温州市共同富裕研究中心，设立全国首家乡村振兴研究室，全力服务共同富裕示范区市域样板打造。围绕共同富裕、未来乡村建设、数字化改革等主题，推进政策研究与决策咨询服务，三年有20多项调研成果获得省、市领导批示肯定。与温州12个县（市、区）建立战略合作关系，在示范基地建设、技术服务、成果转化等领域开展合作与服务，与文成县共建现代农业与康养产业研究院，走出一条校地合作、共促高质量发展的新路径；与市直农口部门单位携手，在专业、研究院、研究中心、公共服务台建设等方面开展密切合作。积极对接产业，成立乡村振兴产业服务团队，下派市级科技特派员，年推广新品种、新技术、新模式面积200万亩；组建温州农民学院，开展高素质农民培训，每年举办乡村振兴培训班100多期，培训家庭农场主等农业从业人员上万人次，农民培训工作获得国家农业农村部等上级部门和有关领导充分肯定。聚焦开放共享，扩大对外合作交流。坚持开放、共建、共享理念，初步形成上下、左右、内外贯通的对外合作开放办学新格局。对接长三角一体化国家战略，成立长三角区域合作办公室，主动融入长三角教育一体化，与一批中高职、本科院校以及农科院所、地方单位开展合作办学。大力推进国际化办学战略，积极引进国（境）外优质教科研资源，与新西兰、新加坡等多个国家（地区）的高等院校开展教