基层党员个人问题清单及整改措施方案（三篇）

更新：2023-09-17 18:28:42 高考升学网

篇一

问题一、认识不到位，敷衍应付走过场。对民主评议党员工作的重要性、严肃性存在认识偏差，认为民主评议党员无非就是“画个圈，打个钩，坐在一起唠一唠”，没必要较真。在民主评议时，置评议工作的基本程序和要求于不顾，原本需要广泛听取党内外意见、认真开展批评与自我批评，却只是简单地发个言，讲两句话，填一下测评表就算走完了程序，致使评议工作的质量大打折扣。

措施一、教育先行搞好引导。要认真學習《党章》和基层党组织建设的有关规定，使其认清民主评议党员工作的重要性，从而进一步提高认识，端正态度。要针对批评与自我批评难开展的实际，从论述中寻找武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中认识利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。

问题二、批评制度不落实，评功摆好拉关系。不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。在评议其他同志时，不讲缺点讲优点，不讲问题讲成绩，尽说一些有违良心的假话、不痛不痒的废话、相互吹捧的客套话，特别是在评议干部党员时，更是有意奉承、一味讨好，把民主评议当成了拉关系、卖人情的良机�；褂械脑谄酪橹信碌米锶�，影响进步;怕搞僵关系，影响工作，患得患失。

措施二、健全机制抓好落实。要建立民主监督机制，通过开设电子邮箱、群发短信，广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时，要将党性分析评议情况以适当方式向群众通报，接受党内外监督。要建立责任追究机制，对开展民主评议党员工作不端正、不坚持原则的基层党组织和党员，要予以纠正及处理。

篇二

1.存在的问题：理论學習形式比较单一，载体不够丰富。

从理论形式来说，“课堂”式的统一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在过去的理论學習中发挥了重要作用。但这种单一的课堂教学形式存在较多不足。首先它抽象呆板，受教学环境、方法的制约，教学效果或好或坏，学生党员的积极性很难调动。其次，它单向被动，受学生党员的接受能力、兴趣爱好等的制约，教学效果难以保障，主观能动性难以发挥。

相应整改措施：创新形式，丰富载体，提升理论學習效果。

在原有的丰富多彩的实践活动的基础上，搭建网络平台，变单向灌输为互动教育。充分利用大学生对网络交流的热衷，有意识地实施政治教育的“网络导航”，组织党员、入党积极分子围绕教育主题在网上开展主题讨论;选派一些党员和入党积极分子定期以各种方式登陆大学生参与比较活跃的论坛通过发帖子、送信息、聊天等方式，开展正面宣传和引导。

计划整改完成时间：xx年xx月

2.存在的问题：入党前后的教育脱节，疏于对党员的教育和管理。

从对党员入党前后的教育来开，入党之后的教育和管理明显不足，这主要是由于缺少严格的制度管理;没有给每位党员分配到一定的工作任务;缺少应有的监督机制，不能让党员接受充分的锻炼和考验。这样不利于保持党员的先进性。

相应整改措施：建立健全的保持党员先进性教育的民主机制。

(1).政治教育工作与保先教育相结合;

(2).将组织的考验穿插到教育的各个方面、各个环节中去;

(3).加强民主评议，构建监督机制;

(4).促进党团共建，使党员充分融入到学校生活的各个方面接受锻炼和教育，发挥模范带

头作用。

计划整改完成时间：xx年xx月

3.存在的问题：与群众的联系不够密切，党员与群众之间的互动不够多。

我党的三大作风之一就是“密切联系群众”。在这一点上，我支部还存在提高的空间，目前来看，除了一些服务群众的活动中与群众的联系外，在支部的日常建设中与群众联系较少。这不利于充分深入到群众内部听取来自广大人民群众的心声，一定程度上制约了我支部的发展。

相应整改措施：加强密切联系群众，邀请群众参与到党支部日�；疃�。

除了在实践活动中与群众的联系之外，我们也可以在日常的活动，比如交流会、民主评议会、生活会等活动中邀请部分群众来一同参加，从而更好地与人民群众联系，发挥党支部的先锋带头作用，同时也让党支部时刻处于群众的监督之中。

计划整改完成时间：xx年xx月

篇三

一、存在问题一：支部组织理论學習不够，學習效果不好。

具体表现为支部组织党员理论學習缺少系统性计划，党员理论學習系统性不强，學習的主动自觉性和學習效果不好，对學習内容理解不深，对业务的學習不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的學習氛围。

整改目标：

在支部的學習上下功夫，营造讲學習、爱學習的良好氛围，努力创建學習型支部，提高党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论學習不断引向深入，以解决和工作中存在的实际问题为着力点，通过學習来提高党员个人的政治素质。

整改措施：

1.强化政治理论和党史业务學習。以“三个代表”重要为學習主线，使全体党员通过學習在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论學習要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务學習，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。

2.支部委员起表率作用。支部委员要带头学好政治理论;要定期召开支委会议对党员情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的學習要求;要在學習中注意解决支部内存在的主要问题;要注意及时纠正學習中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系实际和工作实际的不良学风。

3.改进學習方式，完善學習制度。(1)支部认真完成年度综合培训计划，建立党员學習制度，坚持以制度作保障，不断强化學習的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活學習机制，保证全体党员每月两次的集中學習时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的學習笔记;建立學習考核制度，对党员學習效果，在适当时候进行抽查，通过考试的形式，考核學習成效。(2)继续开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。(3)加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事學習，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。

二、存在问题二：对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。整改目标：

促进党员坚定共产主义理想和信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，坚持党史工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐宜宾多作贡献。