记得刚刚步入大学校门的时候，心中充满希冀和兴奋，同时也感 到迷茫和不安， 有些迷茫--四年的學習生活应要怎样度过?四年之后自己的发展前途又会怎样?时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四 分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划课的學習，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方 向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划，它是我大学生活的 启明星，它是我人生道路的导航塔， 它唤醒了我的职业生涯规划意识， 它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路，总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意 识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的學習生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。

　　自我认识

　　1 感性认识从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人 读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;在學習上，我比较严谨，注重學習过程中细 节上的精确性，希望尽可能做得完美。从他人的角度来分析：在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子;在老师的眼中，我是个比较踏 实认真并富有潜力的学生; 在朋友的眼中， 我是个有时严肃有时搞笑，具有亲和力，比较易人的女孩。 综上分析， 我认为自己的性格特征比较倾向于双面性， 有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩， 比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。 2 理性认识根据霍兰德理论分析，我具有社会型，现实型和研究型的复合型 特征。一面属于社会型，是因为我比较容易适应新环境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。一面属于 研究型又一面属于现实型，是因为我肯动脑，善思考，钟爱富有创造性与挑战性的工作，有时喜欢逻辑分析与推理，有时喜欢接受操作性 行动性任务，有时喜欢从学识才能的提高上认可自己，有时喜欢在实践操作的完善中证明自己。

专业认识

　　1.就业现状当今世界对环境污染问题，新能源的开发，新武器的研制，新材 料的合成，以及一些新药物的研制等问题都十分关注，所以我们所从事的就业范围十分广泛。虽然化学专业的学生就业面不窄，但是对于 我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们 仍需不断提升自己。 2.就业前景 化学的研究领域十分广泛，包括分析化学， 无机化学， 有机化学， 物理化学，材料化学，电化学，结构化学等。一般研究的领域不同，所从事的工作也会有所不同。化学专业的本科毕业生适宜到石油化 工、环保、商品检验卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理 工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;也适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。

未来的方向分析

　　1 职业发展路线到药品公司、食品公司、化妆品公司、精细化工厂等与化学相关 的企业求职，主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监 测等相关工作。 2 职业抉择理由 通过数据统计研究发现，在当今的社会时代背景下，第一，对于招聘公司来讲，在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者，一 定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二，对于自身来讲，作为一名女生，基于生理、心理等各种原因，本科生的就业率高 于研究生。因此，我放弃继续深造而是选择就业，以此提高自己的实 战能力，并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域 进行更深层次地學習研究，以此提高自己的专业能力，通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。 3 职业抉择因素 (1)根据 SWOT 法则进行分析

A 优势因素

　　目标明确;积极进取;勤于思考;敢于尝试;勇于创新;

　　乐观开朗;富有梦想;成熟;喜欢挑战;渴望独立; 与父母关系很深;与朋友相处融洽;经常得到老师赞许;學習成绩优异;逻辑思维能力强;理性与感性思维共有; 被认为是一个具有很大潜力的孩子。

B 劣势因素 有时比较被动 有时比较懒散 不能相当熟练地进行实验操作 实验报告的书写方面过简组织策划方面的能力一般

　　有时缺乏自信有时缺乏恒心 不能相当扎实地掌握理论知识 专业术语的使用方面欠佳 沟通交流方面的能力一般