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为什么要实施教师职业生涯规划(五)

更新:2023-09-14 22:55:17 高考升学网
比如教材开发、教学方法的改革、教学手段的革新、学生管理、课外活动指导、某个问题的实验或科研等。

  在阶段目标的设计上,可以参照教师职业生涯周期的理论,了解各个阶段应该解决的主要问题,作为自己的目标。

  主要的目标设立,可分成下列几种:

  工作目标:为个人在工作或职位上所努力追求的理想。

  生活目标:有的教师以桃李满天下为生活目标,有的则追求良好人际关系的建立;有的则想「教而优则仕」等,有不同的生活目标。

  进修与休闲目标:包括学位进修和一般讲、研讨计划,以增进自己的知识和技能为目标,休闲娱乐目标,用以调剂身心,减轻工作、生活中的压力等。

  退休目标:届临退休年龄时,应事先规划好退休后的目标,参与社会服务,或是培养其它专长,以防止老化现象。

  3、成长阶段的设计

  在明确了自己在职业生涯上的定位之后,就要想这样的问题:要成为这种类型这样层次的教育人才,实现总的目标,需要什么样的素质和客观条件?需要经过几个阶段?成长阶段的设计主要就是围绕这两个问题来进行的。

  具体的工作:

  了解自己现在所处的成长阶段。

  设计以后每个阶段的发展任务和大体时间

  提出和解决成长中需要的条件和措施。

  教学方面目标主要有三方面:

  成为「课程与教学专家」:教师对某一课程的发展、教材的编拟、制作有独到的成就,或是对于某一科目的教学方法改良有其心得,再加以钻研。

  成为「良好的班级管理者」:对于班级的管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、學習效果提升等方面形成专长。

  成为某一领域或项目专家:如信息、视听媒体、英语教学、音乐、美劳、书法、球类….等。

  (五)确定教师生涯规划的表达形式

  生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用计划式文章的形式表达,也可以采用表格或图形(阶梯式、圆圈式、模型式等)的形式。

  不管采用什么形式,其所包含的主要内容都是一样的。

  良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的持续发展和成长,终极目标在建立教育专业地位与形象。

  从社会的角色期望而言,身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生學習具有效率。

  每个教师都需进行生涯规划。这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!


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