复更有针对性，特对有关内容的难度把握提出具体建议(以教材知识点为序)。
1．不要求记忆可听声、超声和次声的频率范围；不要求知道音调、音色与发声体结构的关系。
2．不讨论温度计构造或测温物质对测量精度的影响以及刻度不准的温度计。
3．了解物体颜色与反射光和透过光的颜色的关系，不要求记忆光的三原色、颜料的三原色；不要求作面镜成像、凸透镜成像的光路图；透镜组合仅限于了解视力矫正、望远镜和显微镜原理。
4．有关物体运动的计算，原则上维持教材中例、题的水。
5．掌握一般固体、液体的密度测量方法。不要求掌握有关减小误差的特殊操作方法，如有沉淀或粘稠液体等测量对象；不要求进行与密度知识有关的繁难计算，如复杂的“含量问题”、“合金配方问题”等。
6．不要求记忆有关粒子、宇宙尺度的具体数量级以及天文单位、光年与国际单位的关系。
7．知道力的作用是相互的，但不延伸到牛顿第三定律；不要求知道物体惯性大小与物体质量的关系。
8．不要求用液体压强公式进行计算；不要求运用“流体压强与流速的关系”讨论复杂综合题；不要求解答与浮力有关的繁难综合题。
9．不涉及“动滑轮作为费力机械”（图1）和“滑轮组水放置”（图2）的有关计算；当涉及与滑轮组有关的计算时，其组成滑轮组的滑轮个数不超过两个。
10．知道斜面是省力机械，不要求知道理想斜面计算公式；有关机械效率的问题可以涉及斜面，但不深入讨论或探究斜面机械效率与物重、斜面倾斜度的关系。
11．不要求记忆物质“比热容”和燃料“热值”的具体数值；不涉及与“热衡方程”有关的计算。
12．不涉及“电阻定律”；滑动变阻器的连接不出现图3所示的几种情况；电路分析与计算不涉及与电表内阻有关的误差讨论；不涉及输电线电压降的计算。

13．会用“安培定则”判断通电螺线管（电磁铁）的磁极极性或电流方向；不要求判断磁场力方向与磁场、电流方向的关系；不要求判断感应电流方向与磁感线、导体切割磁感线运动方向的关系。
14．知道波长、波速、频率等有关电磁波的概念，不要求进行有关计算。
15．能进行涉及能量转化效率的简单综合计算；知道“可再生能源、不可再生能源”与“清洁能源、非清洁能源”的基本概念，不要求说明能量转化或转移的“可逆”和“不可逆”问题。