“垃圾分类”的概念大家并不陌生，但推广普及起来却步伐缓慢。省政协委员林志诚认为，究其原因，主要还是人们的环保意识相对淡薄。林志诚建议，在中小学增设环保相关课程、建立环保教育体系，依托学校、单位、社区等组织开展环保实践活动。

时下，每每天空被蓝天白云萦绕都会刷爆朋友圈，这说明天朗气清的美丽家园是人们共同的期待。为了满足人民群众这一日益增长的美好生活需求，各级政府撸起袖子加油干，将环境保护作为头等大事来抓，特别是我省提出建设现代化“五大发展”美好安徽，将“绿色”作为发展底色，正着力打造生态文明建设的安徽样板。

环境保护不仅仅是哪级政府，哪个部门的事，营造天朗气清的美丽家园，需要全民参与，这寄希望于各地切实将“绿水青山就是金山银山”的发展理念付诸于行动中，为人民群众和子孙后代“栽树乘凉”，守护好赖以生存的万水青山，也希望“生活在同一片蓝天下，同呼吸共命运”的悠悠大众携起手来，当好“环境卫士”，小手牵大手共建“美丽家园”。

共建“美丽家园”要从践行绿色环保理念做起。而绿色环保理念的形成不是一日之功，需要不断倡导，积极营造良好的舆论环境，在循序渐进中引导人们的行为惯。正如林志诚委员所说，时下人们的环保意识还比较薄弱，很多人还不清楚自己不经意的举动可能对环境造成一定的危害，比如电池用完了之后，有许多人都会贪图方便，不拿去回收，随手扔在地上或水里。殊不知，废旧电池含有对人体有害的汞、镉、铅等有毒物质，不管扔在哪里，都会严重污染我们的生活环境。再比如有些垃圾明明可以回收利用，但因为人们缺乏“垃圾分类”的意识，致使一些资源无故被浪费。

教育要从娃娃抓起，“环保”更要从娃娃抓起。林志诚委员建议在中小学增设环保相关课程、建立环保教育体系，是将环保理念“内化于心，外化于行”的有效之举。孩子是我们的未来，只有从小树立起环保意识，明白生态环境对于人类发展的意义，才能更好地保护环境，爱护环境。当然，学校开设环保课，不能采用传统的“我讲你听”的填鸭式教学方式，而应该结合学生天生爱玩、好奇的特性，不时把课堂搬到教室外，让学生走进大自然，切身体验环保的意义。另外，课堂环保也不能止于“学生”，而应该举办一些“亲子活动”，让家长也参与进来，真正做到“大手拉小手，小手再拉大手”，达到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。