时间总是很匆匆,转眼就到了期末复迎考的日子了.期末考试对于班级里的学生来说,是一次总结,是一次考验.我们都很希望通过扎实的细致的复,让在学生期末考试中取得好的成绩.以下是我对期末复迎考的一些做法。

　　一,在学生中

　　“造势”. 我一直觉得好状态是好成绩的保证.所以复期间,我首先想做的就是在学生中造出期末迎考的势头来.煽动学生情绪，调动学生积极性,我想利用班会课的时间,通过各种方式来营造一种迎考的氛围. 比如说,我打算让我们班级的学生找一个比自己强些或者实力相当的对手,让她向对手 “下战书”,来刺激一种良性的竞争; 我还打算在班级展开 “小试牛刀”活动,其实就是让学生重视考前的每一次练,把小考当大考来做, 关注自己在每次考试中的进步或者是退步.但是,我知道,复时间其实对学生来说还比较漫长,弦一直绷得太紧,很容易会断,因此我将继续我的 “快乐班会”,通过每天向学生讲述一个故事的发放,让学生在故事中學習道理.复迎考期间班会课的故事,我会着重在心理的调节上,让学生快乐的结束一天的复, 再充满活力的迎接下一天的复工作.󰀀

　　二,和任课老师紧密配合,合理安排辅导时间.

　　通过和任课老师们的事先沟通,配合默契,那么，复工作就能事半功倍.我一致认为,虽然现在是复时间,但是高效的课堂比多花时间重要得多,多以我们还是会把精力最多得投注在课堂上,看重学生的课堂表现和掌握度,及时查漏补缺.课余的时间,我们除了偶尔的个别辅导之外,一直都是留给学生自己复的,这次期末期间,我们也是这样的打算.放学后的个别辅导,我们每天都会及时协商,做到不留同一人,不打持久战,注重这段时间的效率.󰀀

　　三,发动家长的力量.

　　我想家长们都是知道期末考试的重要性的,只是她们不知道怎样帮助孩子复.我想做的,首先是教会家长怎样帮助自己的孩子复.首先,我想让学生当老师,去教自己的家长,因为,学生要想说动家长,首先她自己就要能明白如何复.然后我通过家校联系本,反馈家长们的學習情况,对于个别感到迷惑的家长,再打电话,或者发短信,进行沟通,务必把家长们都调动起来,积极主动的配合我们的工作.

　　四,“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”。

　　把期末复分成四个阶段：

　　(1)基础复(用一半的时间，对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白);

　　(2)强化能力(侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练);

　　(3)查漏补缺(查漏补缺，以求尽善尽美);(4)模拟练(做两三套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则)。

　　总之，期末复的方法是多种多样的,有些方法可能需要在实践中灵活运用。