为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在.學習.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠，现将其报告如下：

　　一、个人存在的不足

　　1、學習缺乏主动性，學習不够深入。时學習只满足于看看书报，自己没有學習计划，拿起书又学不进去。在學習的深入性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，钻得不深，学得不够。

　　2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

　　3、进取意识不强，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

　　4、自我要求不够严格，无论是意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。

　　二、管理工作中存在问题

　　1、在时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现对工作安排任务不合理，造成教师工作效率不高。

　　2、对上级文件精神的领会和传达工作做的不好，导致学校部分工作安排出现漏洞。

　　3、对教师的工作不够深入，谈工作多、谈少，没有有效的减少教师工作压力。

　　4、学校教师學習新教法的活动较少，校本研究活动不够深入，还没有充分调动起教师的學習积极性，致使教学常规落实存在不足。

　　三、今后对教学管理工作的改进措施

　　知道病因，才能对症下药。本学期最终的打算还是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学管理制度入手，对教师的业务學習、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面工作来衡量、评价教师的常规教学工作，同时提倡教师通过校本教研来學習适用于学生的教学方法 以增强学生學習效率，从而保证学生成绩的提高。我校将在常规教学工作方面采取以下几方面的措施：

　　1、深入师德學習，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，教师难免产生一些消极的工作态度。

　　2、建立、落实学校常规教学管理制度，科学合理安排教师教学任务。

　　3、规范每周的业务學習，使教师业务學習不走形式。

　　4、组织开展好每次校本教研活动，积极學習好的教育教学方法。

　　5、加大学校教师上课监督力度，确保教师保质保量完成40分钟课堂教学任务。