自参加工作以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人在教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与學習;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新學習活动所要求的思维方式和方法;以学生创新學習为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发學習、尝试學習、发现學習、合作學習等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练作业，练作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的惯。时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的惯，端正认真學習、刻苦钻研的學習态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行教育。树立學習的信心，有的学生學習成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在學習中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起學習的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，學習成绩也不断提高。

3、几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。上学年和本学期，我分别担负五年级和六年级数学和科学的教学任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，时时处处严格要求自己，在教学工作上取得了一定的成绩。考试成绩一直名列中心校前列，多次受到领导的表彰，上学年我被评为“优秀教师”。

4、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师學習先进的教学方法，提高教学水。

5、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生时的學習、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合。

通过本人坚持不懈的努力，我所带班级学生學習数学的兴趣有所提高，學習成绩还算理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力學習，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

篇二：

根据学校组织部组通字[2018]1号通知要求，以认真學習领会，坚定维护的权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署为主题,深入学在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，以中央政治局为标杆，自觉主动向看齐，聚焦会议主题,扎实做好學習研讨、谈心谈话、开展批评和自我批评。在认真學習的同时，积极深入师生中，面对面听取意见，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要存在以下几个方面问题：

一、存在的主要问题

1、學習贯彻方面：

本人能够主动學習贯彻,牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护在和全党的核心地位、维护权威和集中统一领导，自觉在上政治上行动上同的保持高度一致。但在学懂、弄通、做实上做的不够好，常以工作忙为借口，放松了自我學習，缺乏刻苦钻研精神，學習业务的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬;另外对认识还不够全面、系统。

2、认真执行决策部署和上级党委决议决定方面：

本人能够坚持请示报告制度，个人有关事项按规定程序及时向上级组织汇报，但还有不足之处，缺乏维护权威的办法，在执行上级少数决策上领会不充分，没有从讲政治的高度去把握。认为干好本职工作就好了，帮助、指导周围的人去维护中央权威不够积极主动也缺乏办法。

3、对党忠诚老实方面：

本人能够做到对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话,不当两面派，不做“两面人”，不搞当面一套、背后一套，不在工作中报喜不报忧、报功不报过，甚至弄虚作假、欺瞒党组织，但存在一定的问题。一方面主动与两面派、“两面人”作斗争意识不够强，另一方面对发现的问题不敢批评，有老好人。

4、担当负责,攻坚克难方面：

对于大部分重点工作、难度大的工作能够承担，但贪图安逸的有所滋长，艰苦奋斗精神有所减弱，缺乏一抓到底的韧劲，缺乏机遇意识、进取精神，主动作为不够，没有全局眼光，工作深度、力度不够。比如工程教育认证工作过于强调学校投入不足、师资缺乏等客观原因。

5、纠正“四风”方面：

工作顾虑较多，存在得过且过、小成即满情况，强调客观原因，缺乏机遇意识，认为做好日常的管理工作就可以了，如日常教学工作，满足于发发通知、收收材料，工作深度、力度均较差。

群众意识不强，为师生服务的宗旨不够。虽然也经常调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心师生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和师生打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识，对教师状况了解不全面，工作不细致。

6、严格执行廉洁自律准则方面：

按照上级有关党风廉政建设的规定，严格要求自己，不断增强自律意识，提高自身修养，以此端正工作作风、生活作风。但是在对文件以及会议精神的學習还不够深入，更需要进一步接受党员师生的监督和批评。

二、存在问题的原因

对以上存在的问题，本人进行深刻的反省和全方位的剖析，这些问题的产生虽然有些客观原因，但主要是自身主观原因造成的，主要原因有：

1、放松政治理论學習。政治理论學習和业务學習不够主动，不够深入，理论修养有待提高。

2、为师生服务的宗旨有所淡化。还没有真正在上、行动上树立起全心全意为师生服务的公仆意识，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众學習的。

3、党性修养有待加强。总感到自己受党教育多年，加之多年的工作锻炼，在理想和信念方面也不会出什么问题了，而实际上存在着以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。致使工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

4、缺乏艰苦奋斗的精神。由于自身成长经历的因素，对自己的要求标准不高、不严格，缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识，认为社会发展了，物质丰富了，艰苦奋斗的必要性小了。另外随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不思进取的情绪，从而导致了一些浪费现象和享乐现象的出现。

5、纪律观念有所弱化。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位，执行各项规章制度不够严格。

三、上一年存在的问题和整改情况

去年主要存在理想信念还需要进一步牢固、联系群众不够广泛、参加学院党委的中心组學習不够认真等问题，针对以上的问题和根源剖析并进行了整改，理想信念提高了，联系群众密切了，积极参加学院党委的中心组學習认真，也努力提高了自己的理论水和业务能力。

四、整改措施及努力的方向

1、加强理论學習和业务知识的學習，提高自身素质和业务能力，切实把理论學習作为自己的第一需要，把理论學習与自身的工作实际有机结合起来，自我加压，勤于思考;同时坚持加强业务和专业知识的學習，尤其是教育教学和人才培养模式改革、实验室建设等领域，不断丰富自己的知识内涵，开拓视野，扩展知识面。

2、认真审视自身的工作作风，深刻查找差距、正视缺点和不足，从自己做起，从现在改起，端正言行，清洗和行为上的灰尘。

3、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，真正树立一切为了学校发展、一切为了学生成长、一切为了教学的服务意识，不断提高服务意识和能力。坚持调查研究，做到不应付、不流于形式，脚踏实地，切实了解师生中存在的问题，想办法、出主意、解决问题，急师生所急，想师生所想，以师生满意为唯一标准。

4、保持与时俱进、开拓进取的工作状态，立足工作岗位，拓展工作思路，培养自己的独立工作能力和机遇意识