马鞍山师范高等专科学校在安徽省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-18 00:33:30 高考升学网

一、马鞍山师范高等专科学校在安徽省2020年最低录取分是多少

根据2020年安徽省招生考试院公布的数据整理，马鞍山师范高等专科学校在安徽省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为455分，最低录取位次为86573名；理科最低录取分为309分，最低录取位次为207645名。

二、马鞍山师范高等专科学校在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
安徽	文科	2020	专科	455	86573	1398	200
安徽	理科	2020	专科	309	207645	738	200
重庆	文科	2020	专科	384	54710	2	180
重庆	理科	2020	专科	--	--	0	180
四川	理科	2020	专科	150	260431	4	150
四川	文科	2020	专科	150	208715	4	150

三、马鞍山师范高等专科学校简介

马鞍山师范高等专科学校始建于1958年，前身为马鞍山市师范学校，2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校，2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估，2015年、2016年相继获准立项建设“地方技能型高水大学”“优质专科高等职业院�！薄ＱＷ叛塾凇暗胤叫�、技能型、化”，实施“一体两翼”（高职教育与教师教育两翼并行发展）、“同城错位”（与马鞍山其他职业院校错位协调发展）的发展战略，“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显，“全员育人、培养”的人才培养体系基本完备，“集群发展、发展”的专业建设格局基本形成，“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育彰显。经过60年的发展建设，学校形成了鲜明的办学，成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要基地。

全日制在校生7506人，占地面积18.72万方米，建筑面积11.8万方米，教科研仪器设备总值2588万元，图书馆馆藏纸质图书35.5万册，电子图书50万册；设有6个教学系部和12个行政教辅机构；共有11个专业大类，16个专业类，43个专业，其中省级专业11个。

现有教师320人，专任教师283人，其中正高级职称教师10人，副高级职称教师92人，中级职称教师120人；专任教师中具有博士、硕士学位的215人，双师素质教师265人。省级专业带头人13人，省级教学名师4人、省级教坛新秀7人，省级教学团队4个。

学校持续加强产教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校产合作，推行“工学一体化、教学做合一”的人才培养模式，先后成立软件与互联网学院、旅游学院、食品学院，形成政府指导、行业引领、企业参与的理事会办学模式。与马鞍山市下辖的三个区签订了人才培养战略协议，与市经济技术开发区、市软件园、雨山佳达工业园、和县台创园等形成“人才培养培训与使用”合作关系，与市信息技术产业、文化产业、旅游产业、食品产业等8个产业行业形成“产教对接”关系，与市示范园区、市科技创业服务中心合作开展“校、园（区）、企合作实践教育基地” 项目建设。面向马鞍山市及周边地区基础教育（基础教育师资培养培训）和紧缺岗位产业（软件与服务外包业、休闲旅游产业、文化创意产业、城市社区服务业、物流商贸服务业、食品加工产业等）发展需要，分别集群建设教师教育、计算机与软件、旅游管理、艺术设计、社区服务与管理、公共文化事业管理、经济管理等7个面向现代服务业的专业群和1个面向现代加工制造业的食品加工专业群；按照“专业集群、资源共享、调控灵活、集约发展”的思路，打造公共课程、教学团队、实实训与实验等教学资源共建共享台；启动了马鞍山市同城职业院校之间专业群的跨校建设。

学校在历史上曾获全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、全国艺术教育工作先进单位等荣誉称号，年来，又相继获得全国艺术教育工作先进单位、全国未成年人道德建设工作先进单位、安徽省第五至第十届文明单位、安徽省就业工作先进单位、安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位、安徽省AAA级大学生创业孵化基地、安徽省旅游教育培训示范基地、创建全国文明城市先进单位等荣誉称号。三年，为地方输送毕业生6000余人，学生就业对口率为73.24%，企业对毕业生的满意度为94.2%。其中面向马鞍山地区输送小学幼儿园教师200余人，面向马鞍山市现代服务业与食品加工企业输送1700余人，相当数量的毕业生已成为所在单位的骨干力量。

当前和未来一段时间，学校将把建设地方技能型高水大学贯穿学�！笆濉狈⒄谷�，全面贯彻落实全国高校政治工作会议精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持稳重求进、内涵发展，着力提升人才培养质量，全方位推进牵头整合资源筹建地方应用技术型本科院校建设工作，培养更多适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才，建成一所质量优异、鲜明的服务地方基础教育和第三产业的应用技术型大学。