西藏职业技术学院在河北省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-19 18:07:49 高考升学网

一、西藏职业技术学院在河北省2020年最低录取分是多少

根据2020年河北省招生考试院公布的数据整理，西藏职业技术学院在河北省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为214分，最低录取位次为259093名；文科最低录取分为257分，最低录取位次为167322名。

二、西藏职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
河北	文科	2020	专科	257	167322	0	220
河北	理科	2020	专科	214	259093	0	200
山西	理科	2020	专科	130	97430	0	130
山西	文科	2020	专科	130	78696	0	130
吉林	文科	2020	专科	256	36957	3	130
吉林	理科	2020	专科	251	77697	2	130
黑龙江	理科	2020	专科	160	113180	0	160
黑龙江	文科	2020	专科	--	--	0	160
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
湖南	理科	2020	专科	200	212592	0	200
湖南	文科	2020	专科	200	148117	0	200
广西	文科	2020	专科	243	118675	0	180
广西	理科	2020	专科	191	199291	0	180
重庆	理科	2020	专科	302	107967	3	180
重庆	文科	2020	专科	239	73736	3	180
四川	理科	2020	专科	150	260431	0	150
四川	文科	2020	专科	150	208715	0	150
贵州	文科	2020	专科	330	123714	3	180
贵州	理科	2020	专科	187	214813	11	180
陕西	文科	2020	专科	355	71893	1	160
陕西	理科	2020	专科	233	166234	5	160
甘肃	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	专科	--	--	0	160
青海	文科	2020	专科	279	9750	20	160
青海	理科	2020	专科	228	24497	11	160

三、西藏职业技术学院简介

西藏职业技术学院是于2005年7月经自治区人民政府批准,在原西藏自治区农牧学校和西藏自治区综合中专学校的基础上合并组建而成。2006年9月正式挂牌,隶属自治区教育厅。学院领导班子现有8人组成:学院党委书记、副院长杨华同志,党委副书记、院长采守宽同志,党委副书记、常务副院长薛林虎同志,党委委员、副院长方伟同志,党委委员、副院长索朗欧珠同志,党委委员、副院长扎西巴珠同志,党委委员、副院长邓政洲同志,党委委员、副院长王勇同志。

学院现有西、北两个校区和一个实践教学示范基地,校园占地面积439亩,校舍建筑面积15.01万方米。馆藏纸质图书38万余册,教学仪器设备总值4000万元,固定资产2.54亿元,校内实验实训室88个,校内实训基地1个,校外实基地66个。

学院现有农业科学技术学院、动物科学技术学院、旅游与文化学院、机电工程技术学院、经济管理学院、信息工程学院、建筑工程学院及基础教育部、继续教育部和中央农业广播电视学校西藏分校等10个教学部门;设有教务处、办公室、人事处、学生工作处、招生与就业处、后勤服务中心、共青团西藏职业技术学院委员会等7个职能部门,设有校企办(科研管理科)、教学督导室、现代教育技术中心、图书馆4个直属科室。另外,教育部、财政部网络教育数字化學習资源中心典型应用示范点及西藏自治区国家职业技能鉴定一所和全区重点建设职教师资培训基地也设在我院。

学院现有32个专科专业,包括农林、畜牧、电力、建筑、电子、财经、旅游、艺术等八大专业类别。其中国家示范性重点建设专业4个(作物生产技术、畜牧兽医、旅游管理、发电厂及电力系统),自治区级重点建设专业4个(建筑工程技术、汽车检测与维修技术、物流管理、园艺),2个自治区人才培养模式改革试点专业(旅游管理,汽车检测与维修),2个提升专业服务产业发展能力建设项目专业(计算机网络技术、设施农业技术)和1个自治区级专业(作物生产技术)。

学院现有在册学生(员)5039人,教职工367人,其中专任教师304人。专任教师中副教授以上职称81人,讲师86人,硕士68人,博士2人。有自治区级优秀教学团队2个,国家优秀教师2人,自治区优秀教师和教学能手7人,1名辅导员获得“2011全国高校辅导员年度人物”大奖�；竦谩八Α彼刂式淌ψ矢�120人,校外聘请行业企业兼职教师90人。教师队伍结构日趋合理、素质逐渐优化,专兼结合的“双师”结构教学团队逐步形成。

学院组建以来,始终坚持以贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,紧紧抓住国家大力发展职业教育的历史机遇,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕西藏 “提升一产、壮大二产、做强三产”经济发展战略要求,按照“学院稳定发展,学生健康成长,教育和谐进步”这一根本目标,坚持“以品行塑造人才,以技艺雕凿人才,以素质打造人才”的办学理念,树立“改革发展与内涵建设并重、规范管理与示范引领并进”的建设思路,秉承“质量强校、兴校、品牌立�！狈⒄怪�,按照“夯实基础、打造亮点、凸显”三步走战略,不断深化管理体制、办学模式和教学改革,使学院在短时间内实现了从中职到高职办学模式和管理体制的转型,特别是通过迎评促建工作和国家示范院校建设项目的实施,极大地改善了学院办学条件,加快了内涵建设步伐,办学实力和人才培养质量显著提升,教学管理水明显提高,办学初步形成,呈现了良好的发展局面。几年毕业生均就业率达到95%以上,“双证书”获取率达到85%以上,学生在全国各类技能大赛中先后获奖90多人次。

同时,学院的发展也得到了教育部、区党委、政府及教工委、教育厅的高度重视。教育部,区党委、政府,自治区教工委、教育厅领导曾多次到学院检查指导工作,对学院的建设和发展给予了大力支持。2008年,我院被国家教育部、财政部确定为国家100所示范性高等职业院校。2009年10月,顺利通过高职高专院校人才培养工作水评估。2011年6月,学院通过了示范校建设项目国家级验收。