衢州职业技术学院在贵州省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-20 22:49:36 高考升学网

一、衢州职业技术学院在贵州省2020年最低录取分是多少

根据2020年贵州省招生考试院公布的数据整理，衢州职业技术学院在贵州省的2020年最低录取分如下：最低录取分为269分，最低录取位次为204322名。

二、衢州职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
浙江	不限	2020	2段	495	--	0	495
浙江	不限	2020	3段	369	236523	0	279
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
安徽	理科	2020	专科	256	216459	1	200
福建	理科	2020	专科	--	--	0	220
广西	理科	2020	专科	206	197034	0	180
贵州	理科	2020	专科	269	204322	3	180

三、衢州职业技术学院简介

衢州职业技术学院是2002年经浙江省人民政府批准，由衢州卫生学校、衢州师范学校、衢州教师进修学校和衢州中等专业学校（部分）合并成立的公办全日制高等职业院校，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。学校坐落于浙江省西部素有“东南阙里、南孔圣地”美誉的“国际花园城市”衢州市。

学校于2012年顺利通过教育部高职院校人才培养工作评估，并先后被评为国家级节约型公共机构示范单位、浙江省文明单位、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省征兵工作先进单位等。

学校占地面积387亩，建筑面积17万方米，固定资产总值达42674万元，教学仪器设备总值8711余万元，馆藏图书59.5万册，订阅中外文数据库21个。现有教职工412人，其中专任教师274人，拥有高级专业技术职称107人，具有硕士及以上学位（学历）教师266人，省“151”人才3人、省教学名师1人、省优秀教师3人、省教坛新秀3人、省专业带头人11人、市“115”人才和市首席技师等市级人才50余人，形成了一支结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

学校面向浙江、福建、安徽、贵州和广西5�。ㄇ┱猩钟腥罩圃谛Ｑ�6500余人。学校设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院和继续教育学院等6个二级学院，设置22个高职专业，形成了装备制造、电子信息、医药卫生、艺术设计、财经管理等5个专业群协调发展的格局，护理和艺术设计2个专业被列为浙江省高�！笆濉庇攀谱ㄒ到ㄉ柘钅�，助产、计算机应用技术、会计和汽车检测与维修技术4个专业被列为浙江省高校“十三五”专业建设项目。光伏工程技术、艺术设计2个专业为中央财政支持专业服务产业项目，机械制造与自动化实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，护理实训基地为省级示范性实训基地，校内建有具有真实企业文化氛围的阿里巴巴客户体验实训基地，另有170多个校外实训基地。

学校始终坚持教学工作中心地位，不断提高人才培养质量�！兑浴靶Ｆ蠊渤沙ぁ� 为目标的艺术设计人才培养》《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践》获浙江省教学成果奖一等奖，学校教师主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究规划基金项目2项、全国教育科学“十三五”规划教育部重点研究课题1项，主持省科技厅、省哲学社会科学规划课题等省部级项目26项，获得国家授权专利654项；建成省级精品课程5门，省级精品在线开放课程2门，立项省高校新形态教材建设项目12项，主编教育部规划教材、省级重点教材13部。

学校以“尚德弘毅知行合一”为校训，在人才培养过程中着力体现道德、职业素养、职业技能和职业精神的辩证统一。学�；睦渭痈咚Э疲ḿ寄埽┚喝�，学生的创新创业能力不断提升。2015年以来，学生在国家级、省级学科（技能）竞赛中获奖505项，其中一等奖65项。学校地掷球、攀岩、排球等运动项目优势明显，学生摘得国家级锦标赛类金牌20余枚。五年，学生就业率稳中有升，初次就业率均在95%以上，且就业层次逐年提高。

学校坚持“校企合作，工学结合”的理念，发挥自身优势主动服务地方经济社会发展，提高学校对地方社会的贡献度。学校设有衢州农民学院、衢州女子学院等社会培训台，是浙江省护理人才培养基地衢州分基地、浙江省家政服务人才培养培训联盟衢州分中心和市养老护理教育培训中心，先后被评为“全国职工培训示范点”和“全国巾帼家政服务培训示范基地”。，学校联合地方部门共建“浙闽赣皖四省边际职业培训联盟”，共同致力于高素质技能型人才的培养培训。

目前，学校坚持立足衢州、面向市场、服务区域经济社会发展的办学定位，以立德树人、知行合一为导向，以培养具有国际视野、创新精神和实践能力，富有社会良知和使命感的技术技能人才为根本任务，努力把学校办成办学鲜明、社会评价优良的优质高职院校。