新疆建设职业技术学院在山西省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-15 11:14:46 高考升学网

一、新疆建设职业技术学院在山西省2020年最低录取分是多少

根据2020年山西省招生考试院公布的数据整理，新疆建设职业技术学院在山西省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为130分，最低录取位次为78696名；理科最低录取分为130分，最低录取位次为97430名。

二、新疆建设职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	理科	2020	专科	130	97430	0	130
山西	文科	2020	专科	130	78696	0	130
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
四川	理科	2020	专科	150	260431	0	150
四川	文科	2020	专科	150	208715	0	150
陕西	理科	2020	专科	263	161231	1	160
陕西	文科	2020	专科	233	86842	1	160
甘肃	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	专科	--	--	0	160
新疆	文科	2020	专科	330	--	15	180
新疆	文科	2020	专科	287	--	69	180
新疆	理科	2020	专科	259	--	20	180
新疆	理科	2020	专科	209	--	118	180

三、新疆建设职业技术学院简介

一、学院概况

新疆建设职业技术学院是经自治区人民政府批准成立,并在国家教育部备案的一所培养现代建设类高级技术应用型专门人才的省属国办全日制高等职业院校。学生毕业后颁发国家教育部电子注册的毕业证书。学院位于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐。
学院是一所建设专业类的高等职业院校,是由新疆建筑职大、新疆建工学校、新疆城建学校、新疆建材学校合并组建而成,是国家建设部和教育部批准的建筑类技能型紧缺人才培养基地,是自治区建筑工程实训基地和自治区抗震安居人才培训基地,建有自治区第六和第十八国家职业技能鉴定站。在三十多年的办学历史中,为新疆的经济建设培养了大批建设类专业技术及管理人才。
学院图书馆藏书约40余万册,拥有微机1200台,现有多媒体教室57间,电子阅览室2间,拥有设施齐全、仪器精良的建设行业各类实验室、实训场地,并与企业合作建立了70多个校外实训基地。

学院现有专兼职教师345人,具有教授、副教授、高级讲师等高级职称的教师120人,“双师型”教师119人,实训教师90多人,师资队伍具有较高的理论、实践水,两年来发表学术论文229篇,50多项工程与教学科研成果荣获国家级、省部级和学院级科研成果奖,建筑工程技术、建筑设备工程技术专业被评为自治区高职院校专业,《建筑抗震》等9门课程被评为国家级和自治区级精品课程,《建筑设备安装识图与施工工艺》教材、“基于能力本位的建筑工程技术专业人才培养探索与实践”被评为自治区高等教育教学成果二等奖。
学院充分发挥建设行业的优势,抓住实施“西部大开发”战略的机遇,根据经济建设和社会发展对人才的需求,培养建设行业紧缺的高层次应用型技术人才。学院实行“多证书”(专科毕业证+计算机证+职业资格证+专业上岗证)培养机制,使学校教育与行业人才标准接轨,增强学生的社会适应能力和就业竞争能力。学院师资力量雄厚,教学设备完善,办学经验丰富,生活服务设施配套,管理以学生为本。坚持理论教学与实践教学相结合,突出创业能力的培养。我院的毕业生就业有优势、创业有能力、升学有基础、发展有前途,有着良好的社会声誉。

二、教育教学改革成果

(一)教学改革1、专业建设
目前学院高职共开设24个专业,经过多年建设现已建成“建筑工程技术”、“建筑设备工程技术“2个自治区级专业;“建筑工程技术”、“建筑设备工程技术”、“工程造价”3个院级重点专业;建成自治区级(省)级精品课程11门,院级精品课程23门。2、课程建设
学院土木工程系根据新疆处于地震多发地带的特征,2004年以重点专业建筑工程技术的《建筑抗震》精品课程建设为切入点,结合自治区抗震安居工程,精心建设,2006年建成自治区级精品课程。学院以职业能力培养为主线构建课程和教学内容体系,并对各专业理论与实践课程教学大纲进行全面修订,使教学计划、课程体系和教学内容突出职业针对性和应用性。截止2007年5月,共建成《建筑工程测量》、《工程造价计价与控制》、《建筑CAD》等六门院级精品课程,其中《建筑施工组织设计》课程2007年6月被自治区评为省级精品课程。
2006年9月,学院设备工程系牵头编撰的《建筑设备安装识图与施工工艺》高职教材,获自治区第四届高等学校教育教学成果二等奖,实现了学院自治区级教学成果奖零的突破。2005年和2006年有29项成果分获院级教学成果一二三等奖。3、教材建设
学院教师积极参与教材建设,共主编、主审、参编公开出版的教材71部,校本教材5部,在教育部的高等教育“十一五”规划教材中,《建筑给水排水系统安装》是新疆高职院校唯一选题教材。现已出版的教材包括:教科书、教学参考书、教学辅助教材、职业教育实训教材、实训手册等多个种类,在全国建设类及相关高职院校广泛使用,受到普遍好评。通过教材建设,有力促进了学院教师學習新知识的积极性,提高了教师的知识水和知识结构。4、实验实训建设
学院现有校内实验实训室30个,建筑面积6192方米,设备总价1144.748万元,设备总数1584台,大型设备数14台。与企业合作建立了60多个校外实训基地。
2009年学院全面启动了“以工作过程为导向”的第二轮教学改革实现了24个专业实践教学与理论教学比例的1:1和半年顶岗实,而且构建了符合高职教育规律的实践动手能力培养和基础理论知识两大教学系统组成的课程体系,并规范了各专业教学计划和教学文件。教学改革中创新了建筑工程技术专业“工学结合、强化能力”; 建筑设备工程技术专业“工学结合、技能递进”;工程造价专业“预算主线,螺旋提升”等人才培养模式。建筑工程技术专业预备役技师班,结合新疆建筑工程施工特点,探索了“半工半读、冬学夏训”的人才培养模式,夏季在工地实,由师傅指导,冬季回学校學習文化基础知识和专业理论,夏季实时企业给予学生工地生活津贴,这种理论与实践相结合的教学得到了学生、家长和社会的认可和好评。5、师资队伍建设
学院现有九个教学系、部,专兼职教师315人,其中专任教师259人,兼职教师56人。具有研究生学历、硕士学位、研究生同等学历(含在读)的教师由建院之初的2人提高到现在的60多人,95%以上的教师具有本科以上学历;高级职称的教师由2002年的71人增加到目前的120多人,其中教授1人;双师型教师由建院之初的73人增加到目前的139人。为加快学院师资队伍建设,学院实施了专业带头人、骨干教师、优秀青年教师选拔工作,加快教师队伍的建设。
学院实行“633”工程,评选出6名专业建设带头人;30名骨干教师;30名优秀青年教师;15名专业建设(学术)带头人,42名骨干教师。截止2009年12月,学院教师中取得高级技师资格的9人,技师10多人,高级工、中级工超过10多人。取得各类注册造价工程师、监理工程师、建造师、咨询工程师、房地产估价师、税务师、心理咨询师、人力资源管理师、物流师、职业指导师等职业资格人数50多人。另有多人具有会计师、工程师、经济师等双职称。
制定了《教师注册类资格管理规定》,鼓励教师参加注册类资格、职业资格的考试和考评,从经费、培训时间、培训条件等方面给予大力支持;加强教师赴企业实践锻炼制度的建设,有计划地安排专业课和专业基础课教师到相关企业单位熟悉技术应用;鼓励专业课教师承接横向课题,从事科研和技术开发;为提高专业教师双师素质,要求凡2002年以后,进入教师队伍的专业课和专业基础课教师,必须到企业进行不少于半年的专业实践,并作为考核和职称评定的必备条件;聘请企业一线有实践经验的专业技术人员、技师等到学院进行实践教学。

(二)科研成果
学院坚持以科研促教学,以教学带动科研,营造浓郁的高职院校学术氛围,主动联合企业申报新疆区域经济发展亟待解决的科学技术研究项目。完成了自治区高�？蒲屑苹嗄昶舳鹣钅俊缎陆逭蚪ㄉ杩拐鸺际跹芯俊�、《桅杆结构机理研究》;申报承担了自治区高�？蒲屑苹氐阆钅俊赌辖┐逯行⊙Ｉ峤ㄖ拐鸺际跹芯俊贰ⅰ缎陆岫ㄖ笆喂こ碳际跹芯俊芬约敖ㄉ璨靠萍佳蟹⑾钅俊缎陆衬袒鬯赜眉际跹芯俊�、《小型屋顶光伏发电并网逆变器技术研究》等。2009年完成了住房和城乡建设部村镇司委托的《北方寒冷地区农房节能技术研究》子课题《新疆维吾尔自治区农村节能住宅研究》项目,并发表具有学术价值的论文,为住房和城乡建设部领导在建设的决策提供了基础性资料。
学院不仅科研能力得到了提高,而且结合区域经济建设发展研究建设了《建筑抗震》、《建筑施工组织》、《建筑给水排水系统安装》、《建筑结构》等四门具有的自治区级精品课程,大大带动了课程改革与建设工作。获得国家级精品教材1部,自治区级教学成果奖2项,自治区(省部)级精品课程9门,自治区政治教育重点建设课程1门;学院级精品课程8门;公开出版教材104部,校本教材12部;公开发表学术论文229篇。学院以科研学术节为台,开展论文交流,学术报告,并组织了学生科技作品大赛,召开科研学术表彰大会,获奖论文18篇,优秀多媒体课件6项,学生设计研讨成果20项,教学成果18项,并颁发了奖金。2009年学院是自治区高职院校唯一获得“自治区高�？蒲泄芾硐冉濉背坪�。
三年学院教师公开发表科研论文412篇,其中核心刊物发表论文19篇�；袷〔考兑陨嫌判懵畚慕�10篇;获省部级以上优秀教学课件奖16项。2003-2006年承担院级以上科研项目47项。
2003年以来院内外获奖成果166项,其中省部级以上科研成果奖32项。获自治区级优秀教学成果奖1项。

(三)学生管理1、党团建设
认真做好入党积极分子的培养和发展工作,制定了《关于做好在学生中发展党员工作的意见》。充分发挥业余党校的培训教育功能,两年共培训业余党校学员千名,培训通过率达到90%以上。对积极分子指定专门培养人,坚持每月听取培养人汇报,做到“成熟一个、发展一个,发展一个,带动一片”。
学生系部党支部定期研究学生党建工作,实现了学生入党积极分子培养、党员发展过程规范化、日常化。截止目前学院学生党员已达到学生总数的10%。
学院根据共青团十六大通过的新团章规定,设置了院系班三级共青团机构。学院设立共青团委员会,设书记1人,干事2名,下设系部团总支委员会7个。2、组织建设
学院学生联合会组织机构设主席1名,副主席6名,下设系学生会,职能部门包括學習部、文艺部、宣传部、劳动部、体育部、纪检部六大部,主管学生學習、生活的各个方面。学生会一年换届一次,召开学生代表大会,采用民主选举制,旨在公公正,培养更多的能力强素质好的学生干部。
积极发展学生社团,现有读书协会、文学社、演讲与口才学社、曙光学社、环保协会、乒乓球协会、篮球协会等13个学生社团。社团经�？垢髦掷嘈秃托问降幕疃�。其活动内容涉及學習、文化、科技、体育、娱乐等各个方面,积极调动学生们的主动性,发挥其特长,参与到丰富多彩的校园文化建设中去。3、相关制度
制定学院《大学生政治工作干部队伍管理制度》、《辅导员工作条例(试行)》、《班主任工作条例(试行)》等一系列干部队伍建设管理制度和相关文件,并认真执行。建立和完善了《政治教育部工作职责》,明确了岗位职责,管理、考核制度健全。充分考虑辅导员、班主任工作特点,在职称、待遇等方面给予政策性倾斜,以此鼓励教职员工积极担当辅导员、班主任工作。制定了《新疆建设职业技术学院教师工作量计算办法》、《教师考核办法》等有关制度,明确了政治理论课教师课时费与其他专业教师标准相同,课时津贴达到了全院均水。

三、招生就业

随着西部大开发的进程,新疆的建筑业、建材业不断发展壮大,今年有200家企事业单位到学院招聘毕业生,由于毕业生人数有限,有20多家企业未招聘到毕业生。建筑工程技术、工程造价、市政工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、硅酸盐工艺与工业控制等专业出现人才供不应求的情况,应扩大招生计划,以满足社会专业人才的需求。2009年学院共有高职毕业生1116人,其中少数民族学生占236人。截止12月份签订就业协议书或就业合同的毕业生有1043人,就业率达93.46%;中职毕业生258人,就业率达92%。

四、职业培训

2009年先后派职业能力强,教学经验丰富的6名教师,到库车县、伽师县7个乡,开展建筑施工职业技能培训、鉴定工作,完成建设行业“八大员”职业岗位培训955人,职业技能鉴定1176人,伽师和库车县农村富余劳动力转移培训鉴定1400人,自治区农村富余劳动力转移就业师资培训80人,并新增10个工种的职业技能鉴定。