东莞职业技术学院在广西省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-17 18:08:09 高考升学网

一、东莞职业技术学院在广西省2020年最低录取分是多少

根据2020年广西省招生考试院公布的数据整理，东莞职业技术学院在广西省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为304分，最低录取位次为161071名；文科最低录取分为349分，最低录取位次为68339名。

二、东莞职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	理科	2020	专科	211	92919	10	130
山西	文科	2020	专科	130	78696	10	130
安徽	文科	2020	专科	353	151995	12	200
安徽	理科	2020	专科	254	216773	4	200
福建	文科	2020	专科	371	54068	14	220
福建	理科	2020	专科	260	125307	11	220
江西	文科	2020	专科	419	32341	12	150
江西	理科	2020	专科	384	29717	8	150
河南	文科	2020	专科	312	259096	33	180
河南	理科	2020	专科	297	398938	43	180
湖南	文科	2020	专科	476	59753	20	200
湖南	理科	2020	专科	416	143824	20	200
广东	文科	2020	专科	426	106050	50	160
广东	理科	2020	专科	415	211156	20	160
广东	文科	2020	专科	401	127692	500	160
广东	理科	2020	专科	384	244690	926	160
广东	理科	2020	专科	351	275335	20	160
广东	文科	2020	专科	338	181361	15	160
广东	理科	2020	专科	333	290444	40	160
广东	理科	2020	专科	203	358824	50	160
广东	文科	2020	专科	193	251181	50	160
广东	文科	2020	专科	138	256673	20	160
广西	文科	2020	专科	349	68339	25	180
广西	理科	2020	专科	304	161071	25	180
贵州	文科	2020	专科	379	104864	9	180
贵州	理科	2020	专科	268	204585	13	180
云南	文科	2020	专科	402	94433	7	200
云南	理科	2020	专科	302	152824	28	200
新疆	文科	2020	专科	298	--	4	180
新疆	理科	2020	专科	255	--	10	180

三、东莞职业技术学院简介

东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,实现了快速发展:建校三年成为万人大学,四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位,六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位,七年成为省一流高职院校立项建设单位,八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位,成为全省高职第一梯队院校。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院�！薄ⅰ肮愣“踩拿餍Ｔ啊�、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。

2017年,学校召开第一次党代会,明确提出要将学校打造成为东莞现代产业技术技能人才培养中心、东莞企业综合服务基地、东莞市民终身教育基地的“一个中心、两个基地”战略目标,并提出“三步走”发展战略。,学校深入學習贯彻《国家职业教育改革实施方案》《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》等文件精神,积极融入粤港澳大湾区和“湾区都市、品质东莞”建设,大力实施办学规模与水“双提升”行动计划,力争到2022年,主要办学指标达到国家优质校标准,全日制在校生规模达到2万人左右。

学校位于松山湖国家级高新技术产业开发区,校园总面积62万方米,校舍建筑面积33.95万方米。现有固定资产13.37亿,其中教学、科研仪器设备总值1.93亿元。图书馆藏有纸质图书87万余册,中文报纸59种,中文期刊1247种,拥有20余个中外文数据库,中外文电子期刊达3万余种,电子图书160余万种,建成校园网万兆主干、千兆接入、百兆到桌面。

学校现有全日制在校生9700余人,各类成人学历教育在校生9000余名。教职工681人,其中专任教师485人。专任教师中,有双师素质教师390人,高级职称162人,中级职称277人,博士41人。现有全国高校政治理论课教学能手1人、南粤优秀教师4人、省技术能手2人、省专业领军人才培养对象2人、省优秀青年教师培养对象4人,东莞市优秀教师7人、市人才(四类)7人。学校教师荣获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖3项,在省级以上信息化教学大赛中获奖30多项。在2018年广东省职业院校信息化教学大赛中,学校总成绩位居全省第一。

学校主动融入“东莞制造2025”战略,对接东莞五大支柱产业、四大产业和战略性新兴产业,完成机械制造、电子电气、交通运输等十个专业大类的专业群布局,开设了工业机器人技术等41个专业。现有中央财政支持高职建设专业2个、省重点(品牌)专业6个、高水建设专业6个、省高职教改项目23个、国际工程认证专业1个。

学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律,创新实践“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式。先后与400多家企业建立合作关系,探索形成9种校企合作模式;牵头成立东莞市职业教育“政校行企”协同育人指导委员会,积极拓展校内外实践教学空间,建有6个省级大学生校外实践教学基地、468个校外实训基地、172个校内实训室和41个校内实训基地。按照混合所有制模式共建东莞职业技术学院建筑学院、岭南园林学院。与华为、恩智浦等企业开展现代学徒制人才培养合作,与万科集团、东莞国旅等企业开展订单人才培养。先后开办3个国家级现代学徒制试点专业、7个省级现代学徒制试点专业和29个订单班。

2012年以来,学校实现普通高考省内3A批次招生,连续3年第一志愿上线率超过115%,连续5年新生报到率位居广东省高职院校前列,毕业生就业率始终保持在98%以上。2018届毕业生的本土就业率约为75%,用人单位对学校毕业生满意度达95.7%。学校是省教育厅批准的自主招生、三二分段试点、“3+2”专升本应用型人才培养试点院校,成功开办专本协同育人专业,为学生搭建起了成长成才“立交桥”。年来,我校师生在各级各类竞赛中累计获奖500项,其中国家级奖项70多项,学生参加职业技能竞赛总成绩进入全省前十,并获得广东省技能大赛特殊贡献奖。

学校充分发挥人才资源和技术优势,不断增强社会培训和科技服务能力。在市内外设立了15个成人高等教育校外教学点、35个职业培训基地、6个技能鉴定机构,年均培训万人次。建有1个省级技能大师工作室、2个省级应用技术协同创新中心、3个省级工程技术研究中心、6个市级工程技术研究中心,鼓励8个科研创新团队充分发挥在技术创新、技术改造、决策咨询、政府智库等方面的积极作用。年来,学校主持和参与制订国家行业标准7项,获市级以上项目立项300余项、省科学技术奖1项、省农业技术推广奖1项、东莞市科技进步奖1项;获得发明专利授权32项、实用新型专利300余项;获教育部人文社会科学研究规划基金项目2个、广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目4个。

学校积极响应和服务“一带一路”倡议,国际化办学彰显活力。与美、英、加等20多个国家及港澳台地区30多所高校机构合作,开设中外合作办学、学分互认、学生交流、师资培训等多种项目,在英国设立拉夫堡学院教学基地,与海外建立了持续而稳定的合作关系。

2013年,国家教育部原副部长鲁昕莅临学院,考察学校校企合作情况;2014年,学校及校企合作单位应教育部邀请,出席“职业院校和企业學習贯彻落实全国职教会精神座谈会”,向与会者分享学校的经验做法。2015年,我校在全省83所高职高专院校中排名18,在全国1335所高职高专中排名286。2016年,中国工程院院长、原教育部部长周济院士莅临学院参观考察。