广州番禺职业技术学院在山西省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-17 23:34:55 高考升学网

一、广州番禺职业技术学院在山西省2020年最低录取分是多少

根据2020年山西省招生考试院公布的数据整理，广州番禺职业技术学院在山西省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为259分，最低录取位次为84994名；文科最低录取分为307分，最低录取位次为51482名。

二、广州番禺职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	文科	2020	专科	307	51482	0	130
山西	理科	2020	专科	259	84994	0	130
安徽	文科	2020	专科	462	81334	10	200
安徽	理科	2020	专科	386	182696	39	200
福建	理科	2020	专科	--	--	0	220
福建	文科	2020	专科	--	--	0	220
江西	文科	2020	专科	413	14127	0	150
江西	理科	2020	专科	395	18580	0	150
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
湖北	文科	2020	专科	372	64497	35	200
湖北	理科	2020	专科	371	132229	55	200
湖南	文科	2020	专科	491	51578	0	200
湖南	理科	2020	专科	429	135699	0	200
广东	文科	2020	专科	468	68609	40	160
广东	理科	2020	专科	450	167867	40	160
广东	理科	2020	专科	436	186062	30	160
广东	文科	2020	专科	422	109019	447	160
广东	理科	2020	专科	420	205160	765	160
广东	理科	2020	专科	364	263850	7	160
广西	文科	2020	专科	366	58998	0	180
广西	理科	2020	专科	337	140885	0	180
海南	不限	2020	专科	489	31296	10	250
海南	物	2020	专科	435	41164	15	250
贵州	文科	2020	专科	447	59802	10	180
贵州	理科	2020	专科	367	147140	27	180
甘肃	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	专科	--	--	0	160
新疆	理科	2020	专科	261	--	20	180

三、广州番禺职业技术学院简介

广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收,被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。2014年5月荣获我国职业教育界的最高奖项——第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”。2014年7月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”。2016年11月成为广东省一流高职院校建设计划立项建设单位。2017年7月荣登“全国高职院校国际影响力50强”和“全国高职院校服务贡献50强”榜单。

学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区,占地2067亩,校舍建筑面积32.98万方米,固定资产总值超过10.06亿元,其中教学科研仪器设备总值超过2.98亿元,图书馆面积3.07万方米,馆内阅览座位4300多个,馆藏纸质图书123万余册、电子图书约2900GB、纸质期刊880种、电子期刊8360余种,建有41个校内实训基地和176个校外实训基地,现有全日制在校生11769人,生源地分布于全国13个省(区)。校园峰峦起伏,碧波粼粼,繁花似锦,绿草如茵,是广州市花园式单位,2012年获评“全国职业院校魅力校园”,被誉为国内最美丽的大学之一。

学校以高等职业技术教育为主,设有财经学院、管理学院、机电工程学院、建筑工程学院、人文社科学院、外语外贸学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、继续教育学院等十一个学院,开设44个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。目前,学校拥有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理、视觉传播设计与制作、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性高职院校重点建设专业、1个全国职业院校国家级示范专业点、2个中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业、2个省级协同育人台、9个省级示范性专业、8个省级重点建设专业、12个省级品牌建设专业、8个市级专业学院、2个市级校企合作示范学院、2个产业学院、6个市级示范性专业、6个市级重点建设专业;15门国家级精品课程、25门省级精品课程和40门市级精品课程;14门国家级精品资源共享课程、31门省级精品开放(建设)课程和5门省级精品在线开放(建设)课程;1门国家精品视频公开课程、2门省级精品视频公开课;1个国家级校内实训基地、7个省级校内实训基地、9个市级校内实训基地和2个省级大学生校外实践教学基地、10个省级大学生校外实践教学基地(建设)项目、2个市级校外示范性实训基地。

学�；肫笠�、科研院所开展产学研合作,搭建应用技术研发台,建有包括广东高校珠宝首饰工程技术开发中心、广东省珠宝首饰工程技术研究中心、广东省智慧职业教育大数据工程技术研究中心、广东省皮革智能产品3D打印应用工程技术研究中心、广东省绿色建造和检测工程技术研究中心等工程中心,以及广州市人文社科研究基地、广州市技术转移示范机构(中心)在内的39个科学研究机构(应用技术协同创新中心、研究基地等)。产出了一批以专利为代表的科技创新成果,专利申请、专利授权、有效专利、专利竞争力全部进入2017年中国大学专利排行榜500强,获2013年广州市专利创造贡献奖。承担了国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目(教育学)、全国教育规划项目、教育部人文社科项目等一批高层级的科研项目,公开发表一批有影响的科研教研论文,论文最高他引次数达604次。

学校面向全国公开招聘优秀教师,拥有一支人员精干、结构合理、水较高的师资队伍。现有教职工934人,专任教师545人,专任教师中具有高级职称者占30.09%,具有研究生学位者占70.46%,“双师”素质专任教师比例达70.28%。现有全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个,国家级教学团队2个、省级教学团队6个,有享受国务院政府特殊津贴专家3人、国家级教学名师5人、省级教学名师12人、市级教学名师6人。

学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识,以教师为主导,以学生为主体,以培养学生创新精神和职业能力为目标,积极探索教学改革,2001年以来,共有66项教学成果获得国家、省、市教学成果奖,其中,国家级教学成果一等奖1项、二等奖10项,广东省教学成果特等奖1项、一等奖11项、二等奖15项,广州市教学成果特等奖4项、一等奖12项。

学校坚持以服务为宗旨,是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地,中国玩具行业人才培训基地,广东省首批省级示范性软件学院建设学校,广东省高职高专师资培训基地、广东省中等职业学校师资培训基地、广州市专业技术人员继续教育基地、广州市中等职业学校教师(校长)培训中心,已成立国家职业技能鉴定所,可以开展19个工种的职业资格鉴定。

学校广泛开展对外交流与合作,加强与海内外知名大学、同类职业技术学院及培训机构的联系,已与英国、美国、加拿大、芬兰、荷兰、意大利、新加坡、日本等国外高等教育机构和港澳台地区的教育机构及科技大学建立了教育交流与合作关系,同时积极拓展与“一带一路”沿线国家的教育交流合作。在设立海外研基地、联合培养、专业及课程共建、学分互认、中外合作办学、质量管理体系建设、师资培训等方面开展了富有成效的交流与合作,促进了人才培养质量和国际化程度的提升。同时,学校发挥品牌专业和课程优势,吸引国际学生来校短期交换和修读课程,形成了较高的知名度和美誉度。2018年我校与新加坡南洋理工学院学生海外研基地合作项目入选全国首批20个“中国—东盟高职院校合作项目”。

学校围绕培养“一技之长+综合素质”的高素质、创新性技术技能人才的目标,实行以素质为基础,以能力,以就业为导向,产学研结合的人才培养模式,积极实施“双证书”制度,大力培养学生的职业技能,毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来,学校毕业生就业率一直稳居全省高校前列,2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本专科院校第一位。2010年,学校模具设计与制造专业2001届毕业生黄德智喜获“全国劳动模范”崇高荣誉,在北京人民大会堂受到和国务院的隆重表彰。2018年,学校涉外文秘专业2002届毕业生王俊文荣获广东省五一劳动奖章。2018年,毕业生就业率达98.79%。

番禺籍的原全国政协副主席霍英东,全国政协副主席、澳门特别行政区首任行政长官何厚铧,全国政协委员陈瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社会各界有识之士对学校的建设给予极大的关注和有力的资助,捐资兴建了霍英东学术交流中心、何厚铧大楼等一批教学、实训用房和学生宿舍,极大地促进了学校的发展。

功崇惟志,天道酬勤。学校以社会义,积极对接国家“一带一路”和粤港澳大湾区发展战略,坚持走以质量的内涵式发展道路,以建设“广东领先、中国一流、具有国际影响”的应用技术院校为目标,不断深化校企合作、产教融合体制机制改革,致力于为大湾区经济社会发展培养具有“一技之长+综合素质”的高素质、创新型技术技能人才。