浙江工业职业技术学院在安徽省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-15 06:39:59 高考升学网

一、浙江工业职业技术学院在安徽省2020年最低录取分是多少

根据2020年安徽省招生考试院公布的数据整理，浙江工业职业技术学院在安徽省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为343分，最低录取位次为198700名；文科最低录取分为469分，最低录取位次为76063名。

二、浙江工业职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	文科	2020	专科	204	75319	45	130
山西	理科	2020	专科	160	96741	31	130
浙江	不限	2020	2段	495	--	0	495
浙江	不限	2020	3段	385	230985	0	279
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
安徽	文科	2020	专科	469	76063	23	200
安徽	理科	2020	专科	343	198700	47	200
福建	文科	2020	专科	358	57080	10	220
福建	理科	2020	专科	316	115871	10	220
江西	文科	2020	专科	387	27541	23	150
江西	理科	2020	专科	360	52040	47	150
河南	文科	2020	专科	366	201339	64	180
河南	理科	2020	专科	308	391008	81	180
广西	文科	2020	专科	263	112528	17	180
广西	理科	2020	专科	218	194680	35	180
贵州	文科	2020	专科	337	122129	17	180
贵州	理科	2020	专科	301	193006	23	180
新疆	文科	2020	专科	291	--	9	180
新疆	理科	2020	专科	234	--	31	180

三、浙江工业职业技术学院简介

浙江工业职业技术学院坐落于长三角洲南翼、杭州湾大湾区“收腹”地、风光秀丽、名人辈出的历史文化名城——绍兴。是浙江省属全日制公办高等院校，始建于1979年，2002年1月正式建成高等职业技术学院，2016年开始试点四年制本科办学。学校坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“人本、、服务”的办学理念，遵循“融入绍兴、服务浙江、辐射长三角、面向全国”的办学定位，弘扬“明德敬业、知行合一”的学校校训，践行“教、学、做、工融合”的人才培养模式，营造“工业”鲜明的“1314”即“一生一世”校园文化，致力于培养具有社会责任、匠心精神、人文情怀、创新创业能力的高素质技术技能人才。学校为全国职业教育先进单位、全国职工教育培训优秀示范点、浙江省示范性高职院校和浙江省优质高职院校、浙江省文明单位，为教育部、浙江省现代学徒制试点单位、省四年制高职本科试点单位、省大学章程建设试点单位、省教学诊断试点单位、省首批数字校园示范学校、省高�？萍季腿耸缘愕ノ�、5A等级安校园，已连续11年获得“省级治安安全示范单位”。

学校现有梅山、镜湖两个校区，占地面积912亩，建筑面积36.63万方米，拥有实训实验装备资产2亿元。设有电气电子工程学院、机械工程学院、设计与艺术学院、建筑工程学院、财经学院、交通学院、商贸学院、鉴湖学院（纺织学院、黄酒学院、健康学院）、人文社科部（马克思主义学院、体艺部）等二级学院（部）�？杌缫惶寤际�、机械制造与自动化等43个专业，其中拥有中央财政支持建设专业2个（机电一体化技术、现代纺织技术）、国家骨干专业6个（建筑工程技术、工程造价、数控技术、电气自动化技术、机电一体化技术、计算机应用技术）；省优势专业6个（建筑工程技术、工程造价、数控技术、电气自动化技术、机电一体化技术、计算机应用技术）、省专业12个（数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、电气自动化技术、建筑工程技术、现代纺织技术、电子信息工程技术、计算机信息管理、会计、机械制造与自动化、新能源汽车技术、电子商务）；拥有国家级生产型实训基地2个（高端装备制造技术实训基地、电气实训基地）、国家级虚拟仿真实训中心1个（建筑工程虚拟仿真实训中心）、国家级双师基地1个（酿酒技术专业群“双师型”教师培养培训基地）；拥有国家级职业教育专业教学资源库1项（新能源汽车技术专业资源库），建筑工程技术和计算机应用技术2个专业入选国家“1+X”证书制首批试点专业；拥有省级以上精品课程15门，其中国家级精品课程1门、国家精品资源共享课1门。

学校现有全日制在校生12000余人，成教在校生2000人。教职工800余人，其中高级职称153人，博士、博士后（含在读）74人；享受国务院政府特殊津贴2人，全国五一劳动奖章2人，省教学名师1人，国家级和省级技术能手11人，省151人才工程第一层次1人、第三层次8人，省2011协同创新中心带头人1人，省重点实验室带头人1人，省重点科技创新团队领头人1人，省级劳动模范2人，省首席技师3人，省优秀教师5人，省优秀辅导员8人，省教坛新秀3人，省专业带头人20人，省青年教师资助人选15人，省金锤奖2人，省首批职业技能带头人1人，省职工经济技术创新标兵1人，省会计领军人才1人，省属企业“五个一”人才工程人才6人，省优秀援疆人才1人，绍兴市重点创新团队带头人5人，绍兴市最美科技人1人，绍兴市拔尖人才5人，绍兴市教育功臣1人,绍兴市会计专家库首批人员4人，绍兴市高级专家1人等，拥有一批全国性和省内行业协会（学会）主要负责人、国家行业教育指导委员会委员、全国产业技术创新战略联盟负责人等。专任教师中硕士学位教师占比达85.44%，双师素质教师占比达85%。学校注重产学合作科技创新能力提升，在省科技成果常态化拍卖后，学校成为首家专场竞价（拍卖）院校�；Υ笾俺伤鹊ノ环⒉嫉摹墩憬「咧霸盒？蒲芯赫ζ兰垩芯勘ǜ妗分�，学校位居全省第3位，其中“自然科学引文索引（CSCD）论文”、“（北大）核心期刊论文”两个二级指标位列全省第1位�！�2019广州日报高职高专排行榜——TOP1000》显示，学校教育竞争力指数位列全国第3名。

学校建有中央财政支持的数控技术实训基地和建筑工程技术实训基地，被教育部办公厅、国防科工委办公厅、中国机械工业联合会确立为“承担数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训任务的高等职业院�！�。拥有电气电子与智能控制、现代制造技术、IT与创新设计、建筑工程等十类实训基地，共计180余间真实（或仿真）环境校内实训室。校内建有政校共建的绍兴市公共实训基地、绍兴市工业设计基地，其中绍兴市公共实训基地为世界技能大赛数控车项目中国集训基地、国家级示范性公共实训基地（建设单位）、国家级高技能人才培训基地，绍兴市工业设计基地为省级工业设计中心、绍兴市示范工业设计基地、绍兴市工业设计中心、省级众创空间。

学校持续推行课堂教学创新行动“元培计划”，突出“以生为本，因材施教”的学生学业自主，兼容学生“入口多元”和“出口多样”的学情特点，提供多路径、多样化成才通道，满足差异化、个性化培养需求。学校小班化教学学时占总学时的46.1%，分层分类教学课程占课程总数的31.4%。学校重视打造“技术技能文化”品牌，注重学生实践能力的培养，学生在全国各级、各类比赛中屡获大奖。三年，获省级以上各类技术技能竞赛奖项695项1509人次，其中国家一等奖40项67人次。学校重视学生创新创业能力培养，拥有省级众创空间2个。毕业生“双证”获取率高达98%，三年均就业率达98%以上。省教育评估院对全省高职院校2015、2016届毕业生调查显示，用人单位对学校学生总体满意度指标均位于全省高职院校排名第2。

学校强化党建引领，统筹推进“八大行动”目标，奋力开启高质量发展新征程。全体教职工正以团结拼搏、锐意进取、与时俱进的雄心壮志和良好的精神风貌，全面推进学校各项事业创新发展。学校正朝着“省内一流、国内知名、国际有一定影响力的鲜明的现代高等职业院�！蹦勘甓β踅�。