武汉传媒学院在浙江省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-17 19:10:29 高考升学网

一、武汉传媒学院在浙江省2020年最低录取分是多少

根据2020年浙江省招生考试院公布的数据整理，武汉传媒学院在浙江省的2020年最低录取分如下：科目(不限)最低录取分为495分，最低录取位次为0名；科目(不限)最低录取分为489分，最低录取位次为165205名。

二、武汉传媒学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
浙江	不限	2020	2段	495	--	0	495
浙江	不限	2020	3段	489	165205	0	279
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
安徽	文科	2020	专科	461	82290	30	200
安徽	理科	2020	专科	293	210819	26	200
河南	文科	2020	本二	507	57786	6	465
河南	理科	2020	本二	480	201440	4	418
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
湖北	文科	2020	本二	433	42489	280	426
湖北	理科	2020	本二	407	115538	361	395
湖北	理科	2020	专科	323	151336	10	200
湖北	文科	2020	专科	316	85898	31	200
广西	文科	2020	本二	405	39416	0	381
广西	理科	2020	本二	385	106961	0	353
广西	文科	2020	专科	301	95399	0	180
广西	理科	2020	专科	236	190190	0	180
四川	文科	2020	本二	478	50078	0	459
四川	理科	2020	本二	459	155194	0	443
贵州	文科	2020	本二	495	28196	23	463
贵州	文科	2020	专科	417	81552	30	180
贵州	理科	2020	本二	404	108964	19	384
贵州	理科	2020	专科	300	193504	20	180

三、武汉传媒学院简介

武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院)2004年6月经国家教育部批准设立,现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育的多学科协调发展、综合应用型人才培养的高等院校,是湖北省“转型发展”首批试点高校之一。

学校环境优美,实际占地面积1050.7亩,建筑总面积31.41万方米。主校区坐落于风景秀丽的武汉·光谷藏龙岛,东临凤凰台,西傍汤逊湖;分校区位于孝感市大悟高铁经济区,现已基本竣工并部分投入使用。

学科建设优势明显,设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、电影与电视学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院7个学院,现开设31个本科和6个专科专业,涉及文、管、工、艺等多个学科门类,在校生万人。学校拥有1个湖北省重点(培育)学科,3个湖北省重点(培育)本科专业,2门湖北省精品课程,3个湖北省本科“专业综合改革”试点项目和1个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目;承担着99项国家级和省部级教科研项目。

教学设备设施齐全,建有与现代传媒教育相适应的系列演播厅、演艺厅、观片室、录音棚、非线性编辑中心、视听配音实验室、摄影棚、数字图像处理实验室、三维动画实验室、高清视频制作实验室、数字电视多功能实验室、电视直播实验室、同声传译实验室等55个实验室以及艺术、音乐舞蹈与戏剧表演等专业教室。包括新华社湖北分社、湖北省广播电视网络信息股份有限公司、武汉广播电视总台等中央、省市级媒体在内的118家企事业单位与学校签订实实训、人才培养协议,为学�？故导萄�、培养高素质应用型人才提供了良好条件。

学校师资力量雄厚,现有专任教师500余名,具有高级职称者超过30%,具有硕士、博士学位者超过60%,尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的“双师型”专任教师,实践经验丰富,为提高教学质量提供了有力保障。学生五年在各类竞赛中获得国家和省部级奖项700余项。

办学鲜明,硕果累累。建校十四年来,学校通过科学定位,践行先进的教育理念,加强学科、专业、课程等教学内涵建设,不断深化教学改革,强化教学管理,致力于培养高素质、强专业、重实践、敢创新的应用型专门人才,形成鲜明的办学。先后获得“中国十大优势专业院�！�、“中国传媒教育创新人才培养品牌院�！�、 “全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校”等荣誉称号。我校每年均有毕业生考取中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点院校硕士研究生,选择出国留学读研的毕业生也逐年递增。

当前,学校以转型发展应用技术型高校建设为推手,主动适应国家高等教育和文化产业改革发展的新形势,不断加强基础设施建设,深化教育教学改革,完善教育教学管理,强化办学,培育办学优势,为建设国内有较高知名度和影响力、传媒鲜明的综合应用型本科高校而努力奋斗。