海南科技职业大学在山东省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-13 23:21:27 高考升学网

一、海南科技职业大学在山东省2020年最低录取分是多少

根据2020年山东省招生考试院公布的数据整理，海南科技职业大学在山东省的2020年最低录取分如下：科目(不限)最低录取分为461分，最低录取位次为248616名；科目(不限)最低录取分为198分，最低录取位次为522249名。

二、海南科技职业大学在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
河北	文科	2020	本科	474	53744	0	465
河北	理科	2020	本科	444	165705	0	415
河北	文科	2020	专科	227	171602	0	220
河北	理科	2020	专科	219	258707	0	200
山西	文科	2020	本二C	400	22367	0	400
山西	理科	2020	本二C	370	49804	0	370
山西	理科	2020	专科	130	97430	0	130
山西	文科	2020	专科	130	78696	0	130
内蒙古	文科	2020	本二A	437	19263	6	437
内蒙古	理科	2020	本二A	333	56926	14	333
内蒙古	理科	2020	专科	197	74320	3	160
内蒙古	文科	2020	专科	192	38952	10	160
辽宁	文科	2020	本科	485	23191	7	472
辽宁	理科	2020	本科	413	80693	13	359
吉林	文科	2020	本二A	398	21276	6	371
吉林	理科	2020	本二A	352	58815	19	336
吉林	文科	2020	专科	239	38453	5	130
吉林	理科	2020	专科	211	83577	10	130
黑龙江	文科	2020	本二A	382	24947	0	356
黑龙江	理科	2020	本二A	357	73121	0	301
黑龙江	文科	2020	专科	229	58067	0	160
黑龙江	理科	2020	专科	183	111892	0	160
江苏	理科	2020	本二	316	146330	14	313
江苏	文科	2020	本二	293	47497	4	284
江苏	理科	2020	专科	260	47097	50	260
安徽	文科	2020	本二	502	48803	10	499
安徽	理科	2020	本二	441	148377	30	435
安徽	理科	2020	专科	255	216585	6	200
安徽	文科	2020	专科	211	189093	17	200
江西	文科	2020	本二	490	40511	0	488
江西	理科	2020	本二	463	103722	0	463
江西	文科	2020	专科	230	150043	0	150
江西	理科	2020	专科	150	203799	0	150
山东	不限	2020	1段	461	248616	24	449
山东	不限	2020	2段	198	522249	24	150
河南	文科	2020	本二	466	97100	82	465
河南	理科	2020	本二	431	269150	216	418
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
湖北	文科	2020	本二	430	43562	4	426
湖北	理科	2020	本二	406	116076	16	395
湖北	文科	2020	专科	236	107027	3	200
湖北	理科	2020	专科	209	184622	8	200
湖南	文科	2020	本二	526	32091	0	526
湖南	理科	2020	本二	466	108521	0	464
湖南	文科	2020	专科	297	139254	0	200
湖南	理科	2020	专科	232	208885	0	200
广东	理科	2020	本科	448	171080	24	410
广东	文科	2020	本科	443	90193	18	430
广东	理科	2020	专科	259	335520	15	160
广东	文科	2020	专科	216	246484	16	160
广西	文科	2020	本二	381	51009	0	381
广西	理科	2020	本二	353	129794	0	353
广西	理科	2020	专科	276	175364	0	180
广西	文科	2020	专科	256	114868	0	180
海南	物或化或生	2020	本科	489	31296	83	463
海南	不限	2020	本科	484	32377	238	463
海南	物	2020	本科	463	36545	168	463
海南	不限	2020	专科	250	50750	1625	250
重庆	文科	2020	本二	447	36306	10	443
重庆	理科	2020	本二	413	81728	16	411
重庆	理科	2020	专科	370	95476	10	180
重庆	文科	2020	专科	252	73288	22	180
四川	文科	2020	本二	462	63775	0	459
四川	理科	2020	本二	450	164182	0	443
四川	理科	2020	专科	150	260431	0	150
四川	文科	2020	专科	150	208715	0	150
贵州	文科	2020	本二	465	46843	66	463
贵州	理科	2020	本二	390	124108	118	384
贵州	文科	2020	专科	199	134113	96	180
贵州	理科	2020	专科	183	214909	113	180
云南	文科	2020	本二	487	39556	19	480
云南	理科	2020	本二	442	90654	41	440
云南	理科	2020	专科	316	150073	5	200
云南	文科	2020	专科	291	124807	6	200
陕西	文科	2020	本二	409	53276	6	405
陕西	理科	2020	本二	369	118384	21	350
陕西	文科	2020	专科	307	81753	1	160
陕西	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	本二	439	32470	0	439
甘肃	理科	2020	本二	372	83413	0	372
甘肃	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	专科	--	--	0	160
青海	文科	2020	本二	401	5979	3	401
青海	文科	2020	专科	337	8732	6	160
青海	理科	2020	本二	330	17331	11	330
青海	理科	2020	专科	249	23840	11	160
宁夏	文科	2020	本二	467	8293	2	451
宁夏	理科	2020	本二	379	21902	2	368
宁夏	理科	2020	专科	317	--	1	150
宁夏	文科	2020	专科	317	--	2	150
新疆	文科	2020	本二	372	--	1	370
新疆	理科	2020	本二	331	--	10	317
新疆	文科	2020	专科	318	--	2	180
新疆	理科	2020	专科	202	--	8	180

三、海南科技职业大学简介

海南科技职业大学是5月27日教育部正式批准升格的全国首批职业本科试点改革院校。学校位于海南省�？谑�,在原中央美术学院海口校区的基础上2008年扩建而成,现有美兰和云龙两个校区。学校秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训,坚持“人才强校,质量立校,兴�！钡陌煅Ю砟�,立足海南,面向全国,着眼行业发展,关注社会需求,以立德树人为根本,以服务海南经济社会发展为宗旨,以就业为导向,建成了以石油化工、航海技术、机械智能制造、信息工程等工科为主,兼顾医学、管理学等学科协调发展的专业体系,努力培养高层次技术技能型人才。

学校现设有机电工程学院、信息工程学院、化学与材料工程学院、海事学院、城建学院、健康科学学院、财经学院、设计学院、国际护理学院、临床医药学院、传媒与音乐舞蹈学院等11个二级学院和2个教学部,首批招生有机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、物联网工程、化学工程与工艺、水路运输与海事管理、护理、制药工程、健康服务与管理、土木工程、视觉传达设计、大数据技术与应用、航海技术等12个本科专业;开设有电气自动化技术、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、软件技术、计算机网络技术、石油化工技术、药品生产技术、航海技术、轮机工程技术、建筑设计、工程造价、护理、中医药、口腔医学技术、健康管理、物流管理、会计、烹饪工艺与营养、艺术设计、风景园林设计、音乐表演等43个高职专科专业。学校的航海技术、健康管理专业于2016年被评为省级骨干专业,6月又被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》骨干专业。石油化工技术专业于2013年被评为海南省高职校企合作专业。

学校狠抓教学改革,重视课程建设。学校与教育部学校规划建设发展中心签订了5年的“产教融合应用型课程改革实验”项目合作协议,通过德国人才培养经验与中国985等名校名师、名企智能技术总监对学校教师进行一对一的应用型课程指导,目的在于切实贯彻落实高层次技术技能人才培养目标,要求教师指导学生的岗位实践教学环节按行业企业标准,调整专业设置,重构课程体系,使学校的内涵建设有目标、有载体、有台、有措施、有抓手。此外,学校与教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源的核心研究团队合力打造“工作过程系统化教育业务规范管理系统”应用台,共建“姜大源教育名家工作室‘双师型’教师培养培训基地”。学�；难г旱摹痘ど璞富　房纬瘫黄牢Ｄ鲜「咝＞吩谙呖趴纬獭�

学校坚持发展学生、成就教师,以人为本、和谐发展,建设幸福海科的人文理念,坚持以人才培养为中心,深化专业内涵建设,推进课程体系、教学模式改革,不断创新校企合作、产教融合的育人机制,注重加强学生基础理论知识的學習和技术技能实训,融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化初步形成,人才培养质量不断提高。2016-2018年,学校学生在国家与省级各类专业技能大赛中共获奖188项,其中全国技能大赛获奖18项(一等奖2项、二等奖10项,三等奖6项);省级各类专业技能大赛获奖159项(一等奖38项、二等奖53项、三等奖68项),各类体育项目奖11项。在中国高等教育学会发布的(2014--2018)全国普通高校(高职)学生竞赛排行榜中,学校进入TOP300。6月,学校被教育部职业技术教育中心研究所认定了5个职业技能领域首批1+X证书制度试点单位。学校船培中心获批内河船员4个项目的培训资质。学校设有校内勤工助学、技能大赛奖助学、少数民族奖助学等助学基本项目。毕业生综合素质高,动手能力强,历年就业率均在96%以上,很多专业毕业生供不应求,用人单位对毕业生满意率均在95%以上。学校大力支持和鼓励学生自主创业,目前学校已建成9500多方米创新创业孵化大楼,已有的31个大学生创业项目入驻。

学校坚持人才强校战略,不断加强师资队伍建设,已聚集了一批知名学者、企业一线兼职教师和多年高校管理经验的专家。学校聘请中科院孙汉董院士为客座教授。鼓励和支持年轻教师专业发展和学术水提升,学校已出资在国内外名校培养博士14名,硕士50余名,学校现有专任教师510人,兼任教师105人。专任教师中具有硕士及以上学位的教师284人,具有副高及以上职称的教师197人,其中正教授68人,“双师型”教师307人;国务院特殊津贴专家6人,博士生导师8人,二级教授6人;省级优秀教学团队2个。在2016年“全国民办高校创新创业教育示范学�！逼姥≈�,学校荣获“师资队伍建设奖”。2016年在全国60多所本专科航海类教育院校中,荣获全国五所“2016年最受欢迎航海教育院�！敝�。中国高等教育学会发布的“2012-2018年全国高职院校教师教学竞赛状态数据”显示,学校进入TOP300。学校引进国际高端前沿技术,通过护理、中医药、口腔医学技术、健康管理专业的打通人体九关、扎针灸等实训项目培养教师60名。

学�；睦愦蠼淌箍蒲�、教研和技术创新。2016-2018年,学校教师主持各级纵向科研课题71项,其中省级(含省级)以上46项,公开发表学术论文412篇,其中国内外核心收录83篇(SCI收录32篇)。出版专著和教材157部,获国家专利授权136项,完成为区域经济发展的咨询报告24篇。五年,学�；袷〔考冻晒�11项,其中科技部优秀科普著作奖1项,海南省优秀教学成果奖3项(一等奖1项、二等奖2项),海南省科学技术奖二等奖1项,海南省社会科学优秀成果奖3项(一等奖2项、三等奖1项),海南省高等学校优秀科研成果奖二等奖2项,海口市科学技术奖二等奖1项。学�；衽逃俊笆濉敝氐憧翁狻督】抵泄尘跋陆】笛Ｖ副晏逑到ㄉ柩芯俊纷涌翁饬⑾�,获中国教育发展战略学会教育法制专业委员会“七五”法制课题立项2项,中国文艺学会文艺课题立项2项。

学校注重教学科研台建设,现有海南省特种机器人工程技术研究中心(筹)1个,海南省老年健康管理工程技术研究中心(筹)1个,海南省药食同源植物资源重点实验室(筹)1个;中央财政支持的石油化工技术专业职业教育实训基地1个,中国残联、教育部批准的海南省残疾人康复指导中心1个,海南省高校实训教学示范中心1个,海南�？剖突げ芳觳庵行�1个。学校有18个校内实训中心,154个校内实训、实验室,109个与省内外企业共建共享的校外实训基地。

学校坚持走产、学、研、用相结合的道路。充分利用举办方的资源优势,对应学校专业,兴办校办企业,现已成功开办白树叶设计公司、海南�？剖突げ芳觳庵行�、海南�？粕搪梅裼邢薰镜�5家校办企业。目前正在筹建包括福大医院在内的4-5家与学校专业相关的校办企业。同时,学校与海南一汽海马汽车有限公司、海南汉地阳光石油化工有限公司、万特制药(海南)有限公司、上海中船海员管理有限公司、天来泉康复疗养院等109家省内外企业深度合作,建设产学研基地,提升了人才培养质量,取得了一批有影响的成果。学校主持的生物柴油项目已与河北华阳能源有限公司共同开发,年产5万吨,本项目案例已收录于《高校校企合作范例200项》。海南�？剖突げ芳觳庵行恼焦遗平邮懿芳觳狻�

学校有�？诿览己驮屏礁鲂Ｇ�,占地面积1092亩,校舍建筑总面积39.05万方米。教学科研仪器设备总值1.35亿元,图书馆纸质图书95万册,电子图书135万册,有中外期刊100余种。2018年12月,学校通过了数字校园建设的中期验收,并被中央电化教育馆评为“职业院校数字校园建设实验校”。学校已具备了良好的办学基础。

学校创校校长杨秀英教授在办学伊始,提出了以“工科为主,立校”的办学,并努力为每一位学生的成长成才服务,致力将学校建设成为国内一流,世界知名的大学。