齐齐哈尔工程学院在重庆市2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-21 21:09:53 高考升学网

一、齐齐哈尔工程学院在重庆市2020年最低录取分是多少

根据2020年重庆市招生考试院公布的数据整理，齐齐哈尔工程学院在重庆市的2020年最低录取分如下：最低录取分为415分，最低录取位次为80959名。

二、齐齐哈尔工程学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
天津	不限	2020	本科B	472	41706	15	476
天津	物	2020	本科B	450	45258	5	476
河北	文科	2020	本科	476	52664	0	465
河北	理科	2020	本科	442	167349	0	415
山西	文科	2020	本二C	400	22367	0	400
山西	理科	2020	本二C	370	49804	0	370
山西	理科	2020	专科	130	97430	0	130
山西	文科	2020	专科	130	78696	0	130
内蒙古	理科	2020	本二A	333	56926	22	333
内蒙古	理科	2020	专科	--	--	0	160
辽宁	文科	2020	本科	496	20653	8	472
辽宁	理科	2020	本科	416	79358	10	359
辽宁	理科	2020	专科	337	109000	5	150
吉林	文科	2020	本二A	408	19900	15	371
吉林	理科	2020	本二A	348	59703	57	336
吉林	理科	2020	专科	245	78614	5	130
黑龙江	文科	2020	本二A	362	29114	0	356
黑龙江	理科	2020	本二A	333	80960	0	301
江西	文科	2020	本二	488	42296	0	488
江西	理科	2020	本二	463	103722	0	463
山东	不限	2020	1段	463	244898	50	449
河南	文科	2020	本二	465	98090	22	465
河南	理科	2020	本二	429	271775	98	418
河南	理科	2020	专科	--	--	0	180
河南	文科	2020	专科	--	--	0	180
广西	文科	2020	本二	383	50001	0	381
广西	理科	2020	本二	353	129794	0	353
广西	理科	2020	专科	--	--	0	180
广西	文科	2020	专科	--	--	0	180
重庆	理科	2020	本二	415	80959	10	411
四川	文科	2020	本二	460	65473	0	459
四川	理科	2020	本二	446	168177	0	443
四川	理科	2020	专科	150	260431	0	150
四川	文科	2020	专科	150	208715	0	150
贵州	文科	2020	本二	463	48226	11	463
贵州	理科	2020	本二	385	129158	118	384
贵州	文科	2020	专科	359	114553	2	180
贵州	理科	2020	专科	318	184502	2	180
云南	文科	2020	本二	482	42562	43	480
云南	理科	2020	本二	420	105208	49	440
云南	文科	2020	专科	368	110875	2	200
云南	理科	2020	专科	356	138066	1	200
甘肃	文科	2020	本二	439	32470	0	439
甘肃	理科	2020	本二	372	83413	0	372
新疆	文科	2020	本二	371	--	2	370
新疆	理科	2020	本二	317	--	10	317

三、齐齐哈尔工程学院简介

齐齐哈尔工程学院（以下简称“学�！保┦且凰怨た莆鞯娜罩破胀癜毂究圃盒�。其办学历史可追溯至1991年3月，时任齐齐哈尔第一机床厂教育处副处长的曹勇安，整合社会闲散资源创办民办自考助学院校；1993年4月1日，鉴于发展起来的学校尚无校名，黑龙江省教育委员会批校名为黑龙江东亚大学；1993年7月15日，学校兼并了齐齐哈尔第一机床厂职工机电学院；2001年3月，经黑龙江省政府批准，在黑龙江东亚大学基础上成立齐齐哈尔职业学院；2011年4月，经教育部批准，学校升格更名为齐齐哈尔工程学院。经学校申请、黑龙江省人民政府批准，学校隶属齐齐哈尔市人民政府，圆了几代鹤城人拥有地方大学的梦。

学校占地总面积867038.1方米，建筑总面积231713.69方米，其中教学行政用房150132.76方米，生活用房81580.93方米；校内建有本科实验场所99个；教学科研仪器设备总值4842.19万元；多媒体教室和语音室103个，座位数7259个；馆藏纸质图书82.1万册，电子图书25.4万册；室内、外运动场地总面积56473.04方米。

目前，学校共有本专科在校生6628.5人（其中全日制本科生5890人，专科生608人），专任教师356.5人（其中自有专任253人），生师比18.59：1。自有专任教师中，具有硕士学位的教师180人，具有博士学位的教师2人，具有硕士及以上学位教师占总数的71.94%。具有副高级职称教师70人，具有正高级职称教师14人，具有高级职称教师占总数的33.2%�？�17个本科专业和14个专科专业。设有机电工程系、交通工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康与护理系、思政教学部、基础部、学生发展中心、继续教育部共10个二级教学单位。

学校充分发挥“混合所有制”优势，探索出“政校企合作、产学研融合、教学做合一”的人才培养模式，培养志存高远、人格健全，基础扎实、特长明显，勇于创新、善于实践的高素质应用型人才。2015年10月，我校作为“基层创业教育孵化台”入选首个“全国大众创业、万众创新活动周”，是唯一参展的地方普通高校。学校与齐齐哈尔市龙沙区政府、东北石油大学、齐二机床（集团）有限责任公司、一汽吉林汽车有限公司等40家单位签定了合作协议，积极探索应用型本科服务地方经济社会发展的有效途径，毕业生留省率在60%以上。

学校提出了“一个中心，两个基本观”的课程建设理念与模式，即以培养应用型人才为中心；坚持需求导向的课程观，坚持适应学情的教学观。在教育实践中探索出了“四真三化”应用型课程建设原则、方法及测量的标准。2015年1月，学校发起成立了全国性的应用型课程建设联盟；2016年4月，与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院。联盟与研究院所举办的应用型课程建设大课堂与研修班，已在业内形成品牌，并具有一定的知名度和影响力。

自1999年起，学校教育改革实践就成为了国家教育行政学院的教学案例。1998年首创的“委托管理”办学模式，已被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。2013年又“跨省托管”了三亚城市职业学院；2014年托管了甘南县的职业教育，职业农民教育的课程已向山东省寿光市输出。