重庆第二师范学院在广西省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-15 16:39:24 高考升学网

一、重庆第二师范学院在广西省2020年最低录取分是多少

根据2020年广西省招生考试院公布的数据整理，重庆第二师范学院在广西省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为467分，最低录取位次为56298名；文科最低录取分为481分，最低录取位次为13816名。

二、重庆第二师范学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	文科	2020	本二A	521	10185	24	469
山西	理科	2020	本二A	506	51255	24	449
安徽	文科	2020	本二	540	20717	3	499
安徽	理科	2020	本二	512	85563	3	435
安徽	理科	2020	本二	463	130258	4	435
福建	文科	2020	本科	517	13266	8	465
福建	理科	2020	本科	493	46745	8	402
江西	文科	2020	本二	539	13984	28	488
江西	理科	2020	本二	517	56874	34	463
江西	理科	2020	本二	488	81535	4	463
山东	不限	2020	1段	500	169990	41	449
山东	不限	2020	1段	486	198844	5	449
河南	文科	2020	本二	552	24442	15	465
河南	理科	2020	本二	539	117811	15	418
河南	理科	2020	本二	487	191461	3	418
湖南	文科	2020	本二	550	19662	6	526
湖南	理科	2020	本二	500	79878	9	464
广西	文科	2020	本二	481	13816	20	381
广西	理科	2020	本二	467	56298	21	353
海南	不限	2020	本科	575	13400	8	463
海南	化或生	2020	本科	521	24270	4	463
重庆	文科	2020	本二	520	14969	745	443
重庆	文科	2020	本二	495	21554	202	443
重庆	理科	2020	本二	472	55750	1131	411
重庆	理科	2020	本二	451	65668	105	411
重庆	理科	2020	本二	415	80959	75	411
四川	文科	2020	本二	525	18612	60	459
四川	理科	2020	本二	518	92111	70	443
四川	理科	2020	本二	470	143320	5	443
贵州	文科	2020	本二	543	10350	14	463
贵州	理科	2020	本二	467	53469	15	384
云南	文科	2020	本二	547	12739	10	480
云南	理科	2020	本二	518	43156	14	440
陕西	文科	2020	本二	505	16934	18	405
陕西	理科	2020	本二	442	68350	17	350

三、重庆第二师范学院简介

重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校,始建于1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校,1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月,合并原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校,组建为重庆教育学院。2012年3月,经教育部批准,改建为重庆第二师范学院。

改建以来,学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任,大力实施转型发展战略,做精做优师范教育、做特做强非师范教育,积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学,努力促进师范与非师范教育融合发展,形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位�；衽曳⒏奈热课鲜凳┑� “‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位和重庆市首批转型试点高校,与教育部规建中心合作共建全国首家儿童研究院,是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区和重庆市中小学教师发展中心。

学校现有学府大道和南山两个校区,占地面积74.23万方米,建筑面积39.28万方米;教学仪器设备总值10217万元,9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个,截至2017年底,纸质图书102.38万册(截至2018年9月30日,纸质图书109.47万册),数字图书228.94万册,有82.5TB在线图书资料和专题数据库资源。

坚持服务地方,不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局,现有29个本科专业,涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域,构建“服务0~12岁儿童成长”专业集群,大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个,重庆市重点培育学科2个;重庆市一流专业培育项目2个;重庆市学科专业群1个,重庆市本科专业6个。

坚持质量立校,不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线,不断深化高素质应用型人才培养模式改革,构建了以学生为中心,坚持师范与非师范融合、教学与科研融合,校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门,市级精品视频公开课等11门,获基础教育国家级教学成果二等奖1项、市级一等奖1项;获重庆市高等教育教学成果奖8项,其中一等奖1项。年来,学生获得国家级、市级奖项1001项,其中国家级304项。三年毕业生初次就业率稳定在92%以上,高于重庆市高校均水5个百分点左右。

坚持人才强校,师资队伍建设成效显著。改建以来,学校引培并举,强化师资队伍建设,基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师614名,高级专业技术职称教师占比46.58%;博士、硕士学位教师占比85.02%;双师型教师占比24.76%。拥有全国优秀教师2人、模范教师1人,重庆市有突出贡献中青年专家1人,重庆市教书育人楷模2人,重庆市先进工作者2人,重庆市教学名师1人,重庆市优秀教师1人,重庆市职业道德建设标兵1人,重庆市优秀女园丁1人。

坚持科研兴校,服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求,以教育学学科专业群建设为抓手,集人才培养、科学研究、社会服务为一体,聚焦“服务0~12岁儿童成长”,提升学校社会贡献度和影响力。与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国首个跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研台——儿童研究院,立项建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及教师教育创新实验区,建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和科委等研究开发台。改建以来,学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项,省(部)级科研项目450项;公开出版专著、编著、译著60部,公开发表学术论文2954篇;获得重庆市自然科学奖1项、重庆市科技进步奖5项、重庆市社科优秀成果奖2项、重庆市发展研究奖3项。

坚持开放办学,合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引,通过人才共育、台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人,积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成国际学院、中兴通讯学院、曙光大数据学院,并与凤凰传媒、培越航空、中兴通讯等公司开展校地、校企合作项目;与美、英、意、韩、泰等国和港台地区26个教育机构及院�？沽私涣骱献�;与地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务,签订合作协议195个;与企事业单位合作共建实实训基地221家。

60余年的办学历史积淀,学校形成了“锲而不舍止于至善”的校训精神和“负重自强创新求真”的校风品格。面向,学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求,全面落实立德树人根本任务,紧紧围绕对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求,全面深化综合改革,不断完善治理结构和治理体系,深入推进应用型人才培养模式改革,努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的鲜明的应用型普通本科师范院校。