衢州学院在湖北省2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-21 16:43:15 高考升学网

一、衢州学院在湖北省2020年最低录取分是多少

根据2020年湖北省招生考试院公布的数据整理，衢州学院在湖北省的2020年最低录取分如下：最低录取分为475分，最低录取位次为80205名。

二、衢州学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
山西	理科	2020	本二B	462	82173	23	449
辽宁	理科	2020	本科	445	66417	10	359
浙江	不限	2020	2段	538	114199	0	495
浙江	不限	2020	2段	538	114199	0	495
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
安徽	理科	2020	本二	502	94414	40	435
江西	理科	2020	本二	514	59225	40	463
山东	不限	2020	1段	494	182159	30	449
河南	文科	2020	本二	541	31333	10	465
河南	理科	2020	本二	522	141799	80	418
湖北	理科	2020	本二	475	80205	20	395
湖南	理科	2020	本二	494	84830	20	464
广西	文科	2020	本二	457	20083	10	381
广西	理科	2020	本二	432	75902	70	353
广西	文科	2020	专科	358	63372	0	180
广西	理科	2020	专科	324	149271	0	180
四川	文科	2020	本二	507	28479	15	459
四川	理科	2020	本二	495	116176	65	443
四川	理科	2020	专科	429	183317	0	150
贵州	文科	2020	本二	508	21373	15	463
贵州	理科	2020	本二	427	85467	125	384
云南	文科	2020	本二	525	20355	15	480
云南	理科	2020	本二	480	65310	35	440
青海	理科	2020	本一	352	14694	20	352

三、衢州学院简介

衢州学院是一所以工为主、多科协调发展的全日制应用型普通本科院校。学校前身为创办于1985年的浙江工学院浙西分校（浙江工业大学浙西分校），2010年3月经教育部批准升格更名为衢州学院。2013年获批为国家级大学生创新创业训练计划高校，2014年获得学士学位授予权，2015年12月获批为浙江省应用型建设试点示范学校。2018年2月，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学校坐落于素有“南孔圣地”之称的国家历史文化名城衢州，校园占地863亩，校舍总建筑面积22.23万方米，办学设施齐全、功能配套、设备先进，校园环境优美，富有现代气息。学校根据自身办学基础和地方经济社会发展要求，确立了“立足衢州，面向浙江，服务地方，把学校建设成为以工为主、鲜明的应用型本科院�！钡陌煅Фㄎ�。

学校设有化学与材料工程学院、机械工程学院、建筑工程学院、电气与信息工程学院、经贸管理学院、教师教育学院、外国语学院等二级学院7个，开设涉及工学、文学、理学、教育学、艺术学、管理学、经济学等7大学科门类的本专科专业36个，其中本科专业26个。现有全日制普通本专科学生7800余人，其中本科生5900余人。拥有“十三五”省级一流学科4个、省级本科优势专业1个，省级专业3个。教学科研仪器设备资产总值1.35亿元，馆藏纸质图书90余万册。设有附属学校教育集团（筹）1个，内含4所学校（校区）。

学校大力推进人才强校战略，师资队伍力量不断壮大。目前拥有教职员工629人，专任教师451人，其中正高级职称教师46人、副高级职称教师142人，具有博士学位教师111人、具有硕士学位教师274人。拥有国家人选2人、国家百千万人才工程人选1人、国家有突出贡献中青年专家1人、享受国务院政府特殊津贴人员2人、省“151人才工程”第一、二、三层次人选20人次，市级以上人才共计130人次。鼓励教授博士赴企事业单位挂职锻炼、教师参与国内外进修访学、获取与专业相关的职业资格证书，切实提升教师应用实践能力和综合素质，进一步提高教师社会服务水�；裾憬≈夭虐畔冉ノ�。

学校大力推进立德树人工作，人才培养质量不断提升。深化产教融合，积极开展协同育人工作，并与安徽建筑大学、安徽工程大学及沈阳化工大学签订研究生联合培养协议，致力于培养适应地方经济社会发展需要的、专业基础扎实、职业素养好、实践能力强、发展后劲足的高级应用型人才。年来，共获浙江省高等教育教学成果二等奖5项。学科竞赛获省级三等奖以上奖项1680余项，其中全国三等奖以上奖项250余项。毕业生就业率均在96%以上，毕业生质量受到用人单位好评。2019届考研上线人数占本科毕业生总数的22.5%。

学校大力推进科学研究，科研水不断提高。拥有省级重点实验室1个、省级重大科技创新服务台4个、校级研究所12个。年来，获省部级及以上科研项目150多项，其中国家自然科学基金、国家社科基金项目30余项；获省高校优秀科研成果奖、省社科联优秀科研成果奖、市科技进步奖等70余项，其中《衢州文献集成》获浙江省第19届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。2018年外来科研经费大幅增长，师均达4.4万元。

学校大力推进社会服务，地方服务能力不断增强。秉承“与区域经济互动，与企业发展共赢”的理念，着眼于“从传统产业阶梯转移向创新成果转化落地转变”，实施“三连接、三打通”创新模式。年来，与中科院、社科院等大院名所共建研究中心5个，与市委人才办、企业合力共建博士工作站37个。与浙大工程师学院衢州分院实行“同吃同住同學習，共建共赢共发展”的一体化建设。与衢州市国资委共同组建东南数字经济发展研究院。与仙鹤股份有限公司共建仙鹤研究院。与浙江大学衢州研究院、巨化集团有限公司等多家企事业单位共建浙江省氟硅材料产教融合联盟。与武夷学院、上饶师范学院、黄山学院联合成立四省边际应用型大学联盟。

学校秉承“立心力行”校训，内涵建设不断加强�！澳峡孜幕北黄牢憬「咝ＰＴ拔幕放疲喙爻晒叭宸缪旁希横橹菅г耗峡孜幕四Ｊ降奶剿饔胧导被竦谄呓烊咝ＰＴ拔幕ㄉ栌判愠晒薄ＱＯ群蠡裾憬∥拿鞯ノ�、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀学校、浙江省普通高校示范性创业学院、浙江省第二批大众创业万众创新示范基地、浙江省高校安校园、浙江省卫生先进单位、全国群众体育先进单位等荣誉。

学校坚持开放办学，先后与美国、德国、韩国、瑞典等多个国家和台湾地区高校建立了合作关系，不断推进教育国际化工作。2017迎来了首批国际留学生，2018年首届成班建制招收的南非留学生来校交流學習。

未来几年，学校将继续实施“固基础，明、强应用、重协同”的发展战略，以应用新技术为手段，以产教融合为载体，以师资队伍建设为支撑，坚持立足衢州、立足学生、立足教学、立足学科，夯实办学基础；坚持打造人才培养、研发服务、产教融合、文化传播四大“高地”，彰显办学；坚持打好“产教对接、产教合作、产教引领”组合拳，强化应用内涵；坚持构建培养层次、培养过程、学科建设、专业建设、双创教育、资源整合六个“一体化”体系，突出协同创新，努力把学校建设成为在全省同类高校中处于领先水，在全国同类高校中有较大影响力的鲜明的应用型大学，力争成为四省边际城市应用型大学建设的领跑者，打造学校改革发展立足衢州、服务地方、辐射周边的升级版。