忻州师范学院在天津市2020年最低录取分是多少

更新：2023-09-21 07:51:31 高考升学网

一、忻州师范学院在天津市2020年最低录取分是多少

根据2020年天津市招生考试院公布的数据整理，忻州师范学院在天津市的2020年最低录取分如下：科目(物)最低录取分为527分，最低录取位次为30338名；科目(物或史或政)最低录取分为532分，最低录取位次为29240名；科目(生或史或地)最低录取分为535分，最低录取位次为28589名；科目(物或化或生)最低录取分为536分，最低录取位次为28362名；科目(不限)最低录取分为542分，最低录取位次为26978名；科目(地)最低录取分为548分，最低录取位次为25658名；科目(物或化)最低录取分为549分，最低录取位次为25430名；科目(史或地或政)最低录取分为565分，最低录取位次为21858名；科目(史或地)最低录取分为567分，最低录取位次为21432名。

二、忻州师范学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
天津	史或地	2020	本科A	567	21432	3	476
天津	史或地或政	2020	本科A	565	21858	5	476
天津	物或化	2020	本科A	549	25430	3	476
天津	地	2020	本科A	548	25658	6	476
天津	不限	2020	本科A	542	26978	30	476
天津	物或化或生	2020	本科A	536	28362	9	476
天津	生或史或地	2020	本科A	535	28589	1	476
天津	物或史或政	2020	本科A	532	29240	3	476
天津	物	2020	本科A	527	30338	22	476
河北	理科	2020	本科	498	118536	46	415
山西	文科	2020	本二A	499	16401	337	469
山西	理科	2020	本二A	482	67899	253	449
山西	文科	2020	本二B	478	23375	1005	469
山西	理科	2020	本二B	453	88416	702	449
山西	理科	2020	专科	236	89396	450	130
内蒙古	文科	2020	本二A	468	14089	34	437
内蒙古	理科	2020	本二A	369	48309	50	333
辽宁	理科	2020	本科	487	47702	35	359
吉林	理科	2020	本二A	387	50415	25	336
黑龙江	文科	2020	本二A	446	13456	31	356
上海	史或地	2020	本科	444	28438	1	400
上海	史或地或政	2020	本科	444	28438	1	400
上海	不限	2020	本科	443	28629	1	400
上海	地	2020	本科	440	29248	1	400
上海	政	2020	本科	439	29465	1	400
江苏	理科	2020	本二	334	112287	65	313
安徽	理科	2020	本二	471	122812	35	435
福建	文科	2020	本科	496	18515	15	465
福建	理科	2020	本科	451	65677	29	402
江西	文科	2020	本二	519	23566	14	488
江西	理科	2020	本二	486	83068	26	463
山东	不限	2020	1段	488	193588	62	449
河南	文科	2020	本二	532	37527	11	465
河南	理科	2020	本二	509	160203	44	418
湖北	文科	2020	本二	485	25528	13	426
湖北	理科	2020	本二	465	85606	18	395
湖南	文科	2020	本二	536	26666	20	526
湖南	理科	2020	本二	480	96844	29	464
广东	理科	2020	本科	468	146301	10	410
广西	文科	2020	本二	442	24954	10	381
广西	理科	2020	本二	421	82743	21	353
海南	政	2020	本科	554	17322	2	463
海南	地	2020	本科	551	17950	6	463
海南	史或地	2020	本科	550	18122	6	463
海南	史或地或政	2020	本科	548	18577	9	463
海南	不限	2020	本科	545	19184	44	463
海南	物或化	2020	本科	535	21289	15	463
海南	物或化或生	2020	本科	535	21289	23	463
海南	物或史或政	2020	本科	532	21920	7	463
海南	生或史或地	2020	本科	531	22119	2	463
海南	物	2020	本科	515	25609	45	463
重庆	文科	2020	本二	514	16449	46	443
重庆	理科	2020	本二	462	60540	13	411
四川	文科	2020	本二	505	29801	8	459
四川	理科	2020	本二	492	119454	8	443
四川	文科	2020	本二	487	42760	4	459
四川	理科	2020	本二	471	142247	4	443
云南	理科	2020	本二	486	61560	23	440
陕西	文科	2020	本二	490	21757	12	405
陕西	理科	2020	本二	429	77739	13	350

三、忻州师范学院简介

忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校，1984年更名为忻州师范专科学校，1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准，忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。学院为教育部、财政部确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”；被国务院授予“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。

60多年来，学院始终秉承“厚学启智，修德树人”的校训，坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展，现已发展成为以本科教育为主，兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。现有26个教学单位，41个本科专业（师范类专业19个、非师范类专业22个），涵盖法、教、文、史、理、工、管、艺等8个学科门类。学院现有山西省“1331工程”优势学科1个，山西省重点扶持学科5个；山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项，山西省协同创新培育项目1项；教育部、财政部确定的专业建设点3个，国家级综合改革试点专业1个，省级专业、优势专业5个；省级精品资源共享课程7门，省级精品课程4门；省级普通高校实验教学示范中心8个。

学院现有全日制在校学生19225人；在编教职工1276人，其中，专任教师896人，副高及以上职称教师347人，硕士及以上学位教师774人，山西省“”海外高层次人才2人，山西省学术技术带头人1人，省教育领域“三晋英才”支持计划入选者13人，山西省教学名师9人，山西省高�！�131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才8人，兼职博士生、硕士生导师33人。

学院现有五个校区，总占地面积约1574.33亩，校舍总面积526753.85方米。学院拥有较为先进的教师教育综合训练中心、计算机校园网络台、多媒体教室、体育馆及各类专业实验室、琴房、画室、练功房等教学设施。截至2018年9月，学院共有馆藏图书326万余册，其中，纸质图书155万余册、电子图书171万册；有电子资源数据库20个。

学院坚持，牢固树立人才培养中心地位，全面落实立德树人根本任务，立足忻州等经济欠发达地区基础教育发展现状，持续深入推进教育教学改革，坚持开展扶贫顶岗实支教工作，构建了高师院校、地方政府、中小学校“三位一体”协同育人机制，人才培养质量稳步提高。特别是1997年至今，累计派出45000余名大学生，到忻州市各县（市、区）和运城、阳泉、大同、雄安新区、新疆和田地区及海南等地共700余所农村中小学进行扶贫顶岗实支教，培养了一批批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，愿意为基础教育辛勤耕耘、默默奉献的优秀教师，缓解了经济欠发达地区农村基础教育师资短缺问题，有效地促进了城乡义务教育一体化，推动了乡村振兴战略的实施。时任国务委员陈至立批示：“忻州师范学院做了我们年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法，为深化师范院校的教学改革，加强学生政治工作，解决贫困地区教师队伍建设问题，提供了实践经验，很值得进一步总结推广”。时任教育部部长周济批示：“要认真总结山西忻州师院的经验，全面推进师范生顶岗实半年的工作，这是师范生教育中带有战略意义的重要举措”。原全国人大常委会副委员长严隽琪、原全国政协副主席罗富和、原教育部部长周济，山西省副省长张复明等各级领导均到校视察指导并给予肯定，要求我院拓宽服务山老贫困地区的路子，为提升农村教育和地方经济社会发展，做出新的更大的贡献。

多年来，学院为社会培养合格师资和各级各类人才7.5万余名，毕业生就业率、考研率、考取村官和特岗教师的比例，一直位居全省同类本科院校前列。其中师范类毕业生多数成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干，为国家、山西和忻州的教育、文化、经济和社会全面进步提供了良好的人才支持，做出了积极的贡献。

党的十九大以来，学院积极适应高等教育发展新形势，坚持党的教育方针，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，按照“十三五”规划“注重内涵、突出、补齐短板、提升能力”的发展思路和第四次党代会“三步走”发展战略，牢固树立党建统领、立德树人、依法治校、人才强校、凸显等“五个理念”，着力实施“本科教育提升行动”，全面加强硕士学位授予单位立项建设，不断提升综合办学实力，为建设鲜明、国内知名的高水应用型师范大学而努力奋斗。