甘肃高考多少分可以上太原城市职业技术学院附2016-2020最低录取分数线

更新：2023-09-13 20:44:04 高考升学网

每所大学在不同的省份录取分数线都不一样，本期文章主要为大家介绍关于太原城市职业技术学院在甘肃高考最低录取分数线的知识，具体太原城市职业技术学院的所有历年在甘肃录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、甘肃高考多少分可以上太原城市职业技术学院

根据聚志愿高考大数据查询系统，太原城市职业技术学院在甘肃2020年高考

二、太原城市职业技术学院在甘肃历年录取最低分数据统计

招生省份	科目	年份	录取批次	分数线	录取位次	录取数	省控线
甘肃	理科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2020	专科	--	--	0	160
甘肃	理科	2019	专科	--	--	0	160
甘肃	文科	2019	专科	--	--	0	160
甘肃	理科	2018	专科	--	--	0	180
甘肃	文科	2018	专科	203	79381	4	180
甘肃	理科	2017	专科	265	135769	1	180
甘肃	文科	2017	专科	259	81214	1	180
甘肃	理科	2016	专科	260	140615	1	200
甘肃	文科	2016	专科	250	95303	2	200

三、太原城市职业技术学院简介

| 院校属性：

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	创建时间	1984年
博士点数	0	隶属于	省政府
硕士点数	0	招办电话	0351-5633111、0351-5633222
学校类型	综合	学校网址	http://www.cntcvc.com/
所处城市	太原市	办学层次

| 学校详情：

太原城市职业技术学院是由太原市人民政府举办的全日制公办高等职业院校。学院座落于太原市胜利桥西，园林化校园与汾河湿地公园相毗连，环境幽美，景色宜人，是山西省十年来学生报考人数位居前列的院校之一。

学院现有兴华街、建设路和正在规划中的综改试验区新校区三个本校区。新校区建成后，校园总建筑面积将达到千余亩，校舍总面积将达到35万方米，教学仪器设备总值将亿元。兴华街主校区设有原山西省委书记王茂林在我院设有“王茂林捐赠图书藏书馆”，藏书量三万册。图书馆馆藏纸质图书达32.82万册（套）�！短鞘兄耙导际跹г貉Пā繁黄牢猂CCSE中国高职高专院校学报类核心期刊（A）类。学院是太原市文明单位标兵、太原市中澳文化研究交流基地。

学院现有教职工402人，其中专任教师252人。专任教师中博士8人，硕士学位150人；教授8人，副教授69人，讲师159人，双师型教师120人。此外，学院还长期聘请一批知名教授、专家和企业专业人员担任学院的客座教授和兼职教师，参与学院的专业建设和教学工作。目前各专业在全国省市具有一定社会影响力的教职员达30余人。

学院主动对接省市经济发展需求，开设招生专业24个，形成了现代建筑、现代制造、现代服务和城市轨道交通四大专业群。设有城建系﹑工程经济系﹑财会系﹑管理工程系﹑艺术设计系﹑机电工程系﹑信息工程系等7系4部。各专业建有校内实训基地61个，生产性实训基地5个。其中国家级实训基地1个，中央财政重点支持的实训基地2个，省级实训基地建设规划项目3个，市财政支持的实训基地1个，建材实验室为我省高职院校唯一国家级建筑材料检测点。

学院秉持“勤学唯实厚德强能”的校训，全力提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。全日制在校生5300余人。学院以培养适应智能时代需要的复合型高素质技能人才为目标，更新教育教学理念，瞄准太原经济发展需求，联合太原轨道交通公司、京东、山西省物业公司等一批一流企业，共同制定专业标准、课程标准、共同建设师资团队，建设城市轨道交通、BIM等新专业，打造电子商务等品牌专业。全面推进职业院校文化育人，通过多年打造校园足球和健身操等体育品牌，培育了敢于拼搏、乐观向上的校园风貌。学院已累计培养4万余名全日制专科毕业生，毕业生就业率达85%以上，深受用人单位欢迎。

学院重视社会服务，发挥人才优势，致力于推动服务企业。与太原轨道公司联合开办了省内首个轨道交通方面的人才订单班；首次将“太原轨道交通培训基地”建在学院，与企业共同完成员工培训任务；坚持“产学研用”一体化的科研导向，深化体制机制改革，加强与研究型本科院校及企业共同建立研发台。与同济大学合作，成立“同济大学太原BIM研发中心”，共同为太原地铁建设全国首个全生命周期的地铁BIM建设项目；与太原轨道交通公司和北京交通大学共同成立了“中国城市轨道交通太原研究院”，努力打造具有的、带动中西部地区城市轨道交通发展的示范研究中心；与省扶贫办合作，共同为全省贫困地区人员培训电商技能。

目前，学院正深入學習贯彻十九大精神，以，抢抓机遇，深化改革，努力培养有尊严的劳动者，为区域经济社会发展作出更大贡献。