每所大学在不同的省份录取分数线都不一样，本期文章主要为大家介绍关于辽东学院在贵州高考最低录取分数线的知识，具体辽东学院的所有历年在贵州录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、贵州高考多少分可以上辽东学院

根据聚志愿高考大数据查询系统，辽东学院在贵州2020年高考理科最低录取分数线为419分，最低录取位次为92985位；理科最低录取分数线为347分，最低录取位次为164589位；文科最低录取分数线为499分，最低录取位次为25936位；文科最低录取分数线为416分，最低录取位次为81974位；

二、辽东学院在贵州历年录取最低分数据统计

三、辽东学院简介

| 院校属性：

| 学校详情：

辽东学院地处黄海之滨、鸭绿江畔，坐落在素有“英雄城市”“北国江南”美誉的中国最大最美边境城市——辽宁省丹东市，是全省唯一一所具备沿江、沿海、沿边区位特点的省属普通本科院校，是全省首批转型发展试点院校和中国应用技术大学联盟院校，为全省乃至全国工业企业、基础教育、财经管理、丝绸纺织、医疗卫生、农业技术等领域输送了16万一线人才。

学校办学发轫于1912年私立安东三育国民高等学校（园艺学校），高等教育始于1948年安东省立农业专科学校，陆续有丹师、绸校、财校、卫校、职工大、师专、丹大、大医分校、财专、纺专、丹东高专、职院等不同历史时期的院校调整合并，于2003年4月组建辽东学院，2010年通过国家本科教学工作合格评估。

学校分为临江和金山两个主要校区，校园占地总面积1287亩，建筑总面积40.63万方米，固定资产总值7.7亿元，纸质图书108万册，电子图书58万册。学校现有教职工1705人，专任教师988人，其中具有正高级、副高级职称教师513人，具有博士、硕士学位教师765人，国务院特殊津贴专家3人，省“百千万人才工程”百人层次1人、千人层次8人，省优秀教师2人，省教学名师11人。学校实施中青年教师素质提升工程和人才梯队建设工程，遴选第三人才梯队64人次，“双师双能型”教师484人。现有本专科在校生14154人。

学校设立16个有全日制学生的二级学院，设置48个本科专业、23个高职专业，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等九个学科门类。现有3个国家级试点专业、2个省级示范专业、2个省级品牌专业，1个省级重点培育学科、1个省重点支持专业、2个省综合改革试点专业、4个省转型发展试点专业、2个省转型发展示范专业、2个省级创新创业教育试点专业，获批3个省级优秀教学团队、9项省级教学成果，1个省级虚拟示范中心、3个省级实验教学示范中心、10个省级以上大学生实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、14门省级以上精品课程，承担了省农村助理全科医生培养项目；被授予国家大学生KAB创业教育基地、省级创业教育示范学校、全国国防教育学校，获批全国“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”第三批合作院校，加入教育部“校企合作创新发展联盟”。

学校获批功能纺织材料、水环境放射性预警监测技术两个省级重点实验室和“辽宁区域发展战略研究基地”“省乡村振兴战略研究基地”等省级人文社科研究基地；紧密对接地方产业行业，校地校企深度融合，服务县域经济广泛开展，建立纺织服装公共技术服务台、东港现代农业战略合作台、凤城硼化工协同创新城市联盟、满药资源开发与应用研究院以及10个行业企业校企协同联盟等，建成小浆果、杜鹃花、蜜蜂、北虫草等6个农业科技成果产业化示范基地，先后加入23个省内校企联盟；朝鲜半岛研究中心、丹东科技发展战略研究中心、文化社会研究所、边境民族研究基地等发挥新型“智库”作用；小浆果星创天地获批省级“星创空间”；作为省古籍重点保护单位，24部古籍入选“辽宁省珍贵古籍名录”。2015年以来，学校共承担省级以上研究课题126项，其中国家级科研项目9项；签订横向课题189项，科研经费达到2956万元；获得市级以上科研奖励133项，发表高水论文225篇，授权专利267项。

学校一贯重视国际交流合作，积极贯彻国家“一带一路”倡议，开展亚洲、非洲地区国家来华留学生教育。并与30多所国外高校建立校际关系，广泛开展学术交流、合作办学。其中，与韩国21所高校交流频繁，充分体现了学校地缘优势。

面对，面对建设富强民主文明和谐美丽强国的新需要、面对深化教育领域综合改革和产教融合的新要求，辽东学院秉持“知行并重、致用为本”的办学理念和“明德笃学、践履惟新的校训精神，在省委省政府的正确领导下，深入學習宣传贯彻落实党的十九大精神，深学笃用，坚持党的领导、坚持，切实肩负管党治党、办学治校主体责任，发挥特有的沿江、沿海、沿边的区位优势，持之以恒落实“五大发展理念”“四个着力”“三个推进”，聚焦短板、破立并举，突出发展、错位发展、竞相发展，立足地方、融入地方、服务地方，着力推进内涵建设，着力提高教育质量，着力激发办学活力，着力营造优良校风教风学风，全面提升学校整体办学水和核心竞争力，努力把学校建设成为具有一定的地方应用型大学。