风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少

2023年厦门兴才职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至327分，录取位次在579170名-18206名区间。

1、厦门兴才职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为212分，最低录取位次为190807名;

2、厦门兴才职业技术学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为190分，最低录取位次为270521名;

3、厦门兴才职业技术学院在海南2022年综合(不限)最低录取分数线为250分，最低录取位次为55880名;

4、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为202分，最低录取位次为209759名;

5、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为345分，最低录取位次为109608名;

二、厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	212	190807
2022	河北	物理(-)	专科	208	296323
2022	山西	理科(-)	专科	130	89470
2022	山西	文科(-)	专科	130	71305
2022	浙江	综合(-)	1段	-	-
2022	浙江	综合(-)	2段	367	254102
2022	安徽	理科(-)	专科	262	269680
2022	安徽	文科(-)	专科	-	-
2022	福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	-	-
2022	福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	-	-
2022	江西	理科(-)	专科	150	253137
2022	江西	文科(-)	专科	150	197199
2022	山东	综合(-)	2段	247	579170
2022	河南	理科(-)	专科	-	-
2022	河南	文科(-)	专科	-	-
2022	湖北	历史(历史+不限)	专科	200	129138
2022	湖北	物理(物理+不限)	专科	200	201846
2022	广东	历史(历史+不限)	专科	190	270521
2022	广东	物理(物理+不限)	专科	216	396629
2022	广西	理科(-)	专科	219	216884
2022	广西	文科(-)	专科	237	143505
2022	海南	综合(不限)	专科	250	55880
2022	重庆	历史(-)	专科	180	69770
2022	重庆	物理(-)	专科	180	112556
2022	四川	理科(-)	专科	370	233129
2022	四川	文科(-)	专科	303	186434
2022	贵州	理科(-)	专科	202	209759
2022	贵州	文科(-)	专科	345	109608
2022	云南	理科(-)	专科	212	172610
2022	云南	文科(-)	专科	352	124724
2022	甘肃	理科(-)	专科	160	112687
2022	甘肃	文科(-)	专科	160	80842
2022	宁夏	理科(-)	专科	-	-
2022	宁夏	文科(-)	专科	285	21724

2、2021年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史(-)	专科	202	199834
2021	河北	物理(-)	专科	-	-
2021	山西	理科(-)	专科	130	78315
2021	山西	文科(-)	专科	130	65406
2021	浙江	综合(-)	1段	-	-
2021	浙江	综合(-)	2段	337	244723
2021	安徽	理科(-)	专科	284	215321
2021	安徽	文科(-)	专科	-	-
2021	福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	221	77658
2021	福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	227	117298
2021	江西	理科(-)	专科	155	214241
2021	江西	文科(-)	专科	161	174816
2021	山东	综合(-)	2段	237	533701
2021	河南	理科(-)	专科	260	434859
2021	河南	文科(-)	专科	220	299310
2021	湖北	历史(历史+不限)	专科	315	132688
2021	湖北	物理(物理+不限)	专科	200	146811
2021	广东	历史(历史+不限)	专科	167	268414
2021	广东	物理(物理+不限)	专科	236	332788
2021	广西	理科(-)	专科	201	204815
2021	广西	文科(-)	专科	-	-
2021	海南	综合(不限)	专科	250	52904
2021	重庆	历史(-)	专科	220	82318
2021	重庆	物理(-)	专科	-	-
2021	四川	理科(-)	专科	337	230169
2021	四川	文科(-)	专科	265	187074
2021	贵州	理科(-)	专科	213	207803
2021	贵州	文科(-)	专科	293	122321
2021	云南	理科(-)	专科	255	162162
2021	云南	文科(-)	专科	403	97670
2021	甘肃	理科(-)	专科	160	112216
2021	甘肃	文科(-)	专科	160	82164
2021	宁夏	理科(-)	专科	-	-
2021	宁夏	文科(-)	专科	-	-

3、2020年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	专科	204	259752
2020	河北	文科(-)	专科	224	171874
2020	山西	理科(-)	专科	130	97430
2020	山西	文科(-)	专科	130	78696
2020	浙江	综合(-)	1段	-	-
2020	浙江	综合(-)	2段	-	-
2020	浙江	综合(-)	3段	289	251064
2020	安徽	理科(-)	专科	286	212203
2020	安徽	文科(-)	专科	280	182075
2020	福建	理科(-)	专科	202	129020
2020	福建	文科(-)	专科	203	69636
2020	江西	理科(-)	专科	169	-
2020	江西	文科(-)	专科	155	-
2020	山东	综合(-)	2段	207	521111
2020	河南	理科(-)	专科	333	371656
2020	河南	文科(-)	专科	180	347337
2020	湖北	理科(-)	专科	231	180040
2020	湖北	文科(-)	专科	315	86285
2020	广东	理科(-)	专科	176	367238
2020	广东	文科(-)	专科	228	243232
2020	广西	理科(-)	专科	244	187729
2020	广西	文科(-)	专科	233	120926
2020	海南	综合(不限)	专科	250	50750
2020	重庆	理科(-)	专科	-	-
2020	重庆	文科(-)	专科	449	35711
2020	四川	理科(-)	专科	150	260431
2020	四川	文科(-)	专科	245	198051
2020	贵州	理科(-)	专科	309	189157
2020	贵州	文科(-)	专科	430	72176
2020	云南	理科(-)	专科	390	122727
2020	云南	文科(-)	专科	414	87223
2020	甘肃	理科(-)	专科	-	-
2020	甘肃	文科(-)	专科	-	-
2020	宁夏	理科(-)	专科	-	-
2020	宁夏	文科(-)	专科	327	-

4、2019年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	河北	理科(-)	专科	230	243453
2019	河北	文科(-)	专科	160	161443
2019	浙江	综合(-)	1段	-	-
2019	浙江	综合(-)	2段	496	159921
2019	浙江	综合(-)	3段	264	252055
2019	安徽	理科(-)	专科	293	215509
2019	安徽	文科(-)	专科	471	80363
2019	福建	理科(-)	专科	221	130593
2019	福建	文科(-)	专科	220	72476
2019	江西	理科(-)	专科	200	196212
2019	江西	文科(-)	专科	183	154466
2019	山东	理科(-)	专科	209	313411
2019	山东	文科(-)	专科	188	226275
2019	河南	理科(-)	专科	-	-
2019	河南	文科(-)	专科	315	229677
2019	湖北	理科(-)	专科	200	184006
2019	湖北	文科(-)	专科	200	108815
2019	广东	理科(-)	专科	161	335676
2019	广东	文科(-)	专科	367	196190
2019	广西	理科(-)	专科	195	188131
2019	广西	文科(-)	专科	224	113050
2019	海南	理科(-)	专科	348	33393
2019	海南	文科(-)	专科	378	18206
2019	重庆	理科(-)	专科	-	-
2019	重庆	文科(-)	专科	191	72348
2019	四川	理科(-)	专科	231	253829
2019	四川	文科(-)	专科	296	178638
2019	贵州	理科(-)	专科	237	208406
2019	贵州	文科(-)	专科	249	124149
2019	云南	理科(-)	专科	203	154695
2019	云南	文科(-)	专科	347	112140
2019	甘肃	理科(-)	专科	-	-
2019	甘肃	文科(-)	专科	-	-
2019	宁夏	理科(-)	专科	404	20132
2019	宁夏	文科(-)	专科	-	-

5、2018年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	河北	理科(-)	专科	200	224114
2018	河北	文科(-)	专科	200	140238
2018	山西	理科(-)	专科	150	85496
2018	山西	文科(-)	专科	150	56000
2018	浙江	综合(-)	1段	-	-
2018	浙江	综合(-)	2段	490	156885
2018	浙江	综合(-)	3段	344	234340
2018	安徽	理科(-)	专科	236	232007
2018	安徽	文科(-)	专科	242	161433
2018	福建	理科(-)	专科	229	-
2018	福建	文科(-)	专科	332	-
2018	江西	理科(-)	专科	166	-
2018	江西	文科(-)	专科	207	-
2018	山东	理科(-)	专科	263	288208
2018	山东	文科(-)	专科	229	217217
2018	河南	理科(-)	专科	240	381674
2018	河南	文科(-)	专科	208	263592
2018	湖北	理科(-)	专科	200	-
2018	湖北	文科(-)	专科	200	-
2018	广东	理科(-)	专科	207	317244
2018	广东	文科(-)	专科	349	197007
2018	广西	理科(-)	专科	-	-
2018	广西	文科(-)	专科	338	74774
2018	海南	理科(-)	专科	369	-
2018	海南	文科(-)	专科	305	-
2018	重庆	理科(-)	专科	145	108854
2018	重庆	文科(-)	专科	191	63919
2018	四川	理科(-)	专科	283	246704
2018	四川	文科(-)	专科	234	201881
2018	贵州	理科(-)	专科	224	210559
2018	贵州	文科(-)	专科	347	110318
2018	云南	理科(-)	专科	310	138701
2018	云南	文科(-)	专科	330	107777
2018	甘肃	理科(-)	专科	-	-
2018	甘肃	文科(-)	专科	298	64396
2018	宁夏	理科(-)	专科	206	-
2018	宁夏	文科(-)	专科	-	-

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厦门兴才职业技术学院是本科还是专科,什么类型的学校

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厦门兴才职业技术学院是国家重点大学吗,属于什么类型大学

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厦门兴才职业技术学院是211还是985,属于什么档次类型的大学

厦门兴才职业技术学院是公办还是民办,属于什么档次

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三、厦门兴才职业技术学院最新介绍

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设，服务区域产业和中小微企业，培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育强校。育人学校从高职学生特点出发，根据高职学生特点，创新育人模式，着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人台，构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课，开发校本教材，实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案，提高课程台结构与功能的针对性和实效性，发挥课程育人的基石作用；通过实实训、技能竞赛、创新创业教育等实践教学项目课程思政的标准化、规范化建设，发挥实践育人的内化作用；通过建立孝亲感恩主题教育等典型活动矩阵，发挥活动育人的养成作用；通过细化“四自管理”的方法手段，发挥管理育人的升华作用。通过“四导一服务”导师制、家校联系百千万工程等项目，实施全员育人；通过“课内+课外、线上+线下、校内+校外”的手段，以学分认定与转换制度、学生综合素质考评和文明修身素质拓展评价体系为基础，实施全方位育人；通过树立课程思政的大课程观，完善课程台结构，提高育人功能针对性，实施全课程育人。教学成果学校自建校以来，坚持走内涵式发展之路，学校教育教学成果丰硕。目前已建成中央财政支持实训基地2个，教育部高职教育创新发展行动计划项目骨干专业 2 个，省级服务产业专业群 2 个，省级高水专业群1个，市级服务产业专业群3个，省级示范专业 2 个，省市课题立项 122 个。荣获福建省职业教育教学成果奖一等奖 3个，二等奖 3 个，省级校园文化建设成果2项，并获批省级“读书社”、“首批福建省大学生政治教育创新示范项目”。人才培养质量位居全省同类院校前列。学生技能竞赛屡创佳绩，在福建省高等职业院校技能大赛中连续三年荣获团体二等奖，团体总分位列同类院校前五，三年在厦门市高等职业院校技能竞赛中团体总分位列前二。2018年-2019学年，学生参加省级职业院校技能大赛获得最多，双师素质教师人数位居第一。学生参加全国“挑战杯”创新创业大赛获得省级金奖2项，参加全国机械行业创新创业大赛获得一等奖5项，参加第九届全国海洋文化创意设计大赛获得铜奖。根据福建省评估中心发布的《福建省普通高校发展潜力检测报告》显示：三年在全省一般高职高专院校发展潜力排名中“人才培养”指标位居民办院校前三，综合排名前十,校企合作????我校致力于构建“产、学、研”一体化的高等职业教育基地，为培养大国工匠不断探索努力，充分发挥地理优势，建立“校企合作地图”，努力探索 “学校办在软件园区，专业建在产业链上”办学模式，整体推进校企深度融合项目，形成一定的。????“人工智能技术应用”专业与国内领先的IT高等教育服务提供者、中国最大的IT解决方案与服务提供商的“东软教育科技集团”共建；“大数据技术”专业、“物联网应用技术”专业与产教融合龙头企业“华晟经世集团”共建，与厦门泛钛共建舍内设计专业、与国科信息、招商银行共建智慧校园。?????开展厦门市人社局“企校合作学徒制”项目，为宏发集团、美科等企业提供员工技能培训，规模全市第一。实现“校企合作培养高职工科专业技术技能人才”；建设工程管理、广告艺术设计等9个专业分别对接福建省“土木工程建筑行业协会”、福建省“工业设计协会”等九家省市级行业协会，实现政校企“跨界融合”，专业建设与产业发展实现精准对接；与“厦门