一、福建医科大学在福建专业招生计划(人数+代码)

1、福建医科大学在福建的社会工作专业招生人数为5人;

2、福建医科大学在福建的运动康复专业招生人数为8人;

3、福建医科大学在福建的基础医学专业招生人数为32人;

4、福建医科大学在福建的医学影像学专业招生人数为65人;

5、福建医科大学在福建的预防医学专业招生人数为85人;

6、福建医科大学在福建的药物制剂专业招生人数为18人;

二、福建医科大学在在福建高考专业招生计划和人数代码

1、2022福建医科大学在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
临床医学 （(5+3一体化)）	福建	2022 / 本科	001	150	物理+(选考化学或生物)	物理
社会工作	福建	2022 / 本科	018	5	物理+不限选考科目	物理
运动康复	福建	2022 / 本科	019	8	物理+不限选考科目	物理
应用心理学	福建	2022 / 本科	020	30	物理+不限选考科目	物理
护理学	福建	2022 / 本科	021	65	物理+不限选考科目	物理
助产学	福建	2022 / 本科	022	25	物理+不限选考科目	物理
公共事业管理	福建	2022 / 本科	023	6	物理+不限选考科目	物理
医学检验技术	福建	2022 / 本科	024	65	物理+选考化学	物理
医学影像技术	福建	2022 / 本科	025	28	物理+选考化学	物理
眼视光学	福建	2022 / 本科	026	27	物理+选考化学	物理
康复治疗学	福建	2022 / 本科	027	29	物理+选考化学	物理
卫生检验与检疫	福建	2022 / 本科	028	22	物理+选考化学	物理
智能医学工程	福建	2022 / 本科	029	17	物理+选考化学	物理
生物信息学	福建	2022 / 本科	030	12	物理+(选考化学或生物)	物理
生物制药	福建	2022 / 本科	031	17	物理+(选考化学或生物)	物理
基础医学	福建	2022 / 本科	032	32	物理+(选考化学或生物)	物理
临床医学 （(5+3一体化(儿科学))）	福建	2022 / 本科	033	30	物理+(选考化学或生物)	物理
临床医学	福建	2022 / 本科	034	695	物理+(选考化学或生物)	物理
麻醉学	福建	2022 / 本科	035	115	物理+(选考化学或生物)	物理
医学影像学	福建	2022 / 本科	036	65	物理+(选考化学或生物)	物理
放射医学	福建	2022 / 本科	037	19	物理+(选考化学或生物)	物理
口腔医学	福建	2022 / 本科	038	97	物理+(选考化学或生物)	物理
预防医学	福建	2022 / 本科	039	85	物理+(选考化学或生物)	物理
药学	福建	2022 / 本科	040	55	物理+(选考化学或生物)	物理
药物制剂	福建	2022 / 本科	041	18	物理+(选考化学或生物)	物理
临床药学	福建	2022 / 本科	042	35	物理+(选考化学或生物)	物理
社会工作	福建	2022 / 本科	004	21	历史+不限选考科目	历史
运动康复	福建	2022 / 本科	005	3	历史+不限选考科目	历史
公共事业管理	福建	2022 / 本科	006	36	历史+不限选考科目	历史

2、2021福建医科大学在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
临床医学 （(5+3一体化)）	福建	2021 / 本科	001	150	物理+(选考化学或生物)	物理
社会工作	福建	2021 / 本科	017	10	物理+不限选考科目	物理
运动康复	福建	2021 / 本科	018	11	物理+不限选考科目	物理
应用心理学	福建	2021 / 本科	019	30	物理+不限选考科目	物理
护理学	福建	2021 / 本科	020	66	物理+不限选考科目	物理
助产学	福建	2021 / 本科	021	19	物理+不限选考科目	物理
公共事业管理	福建	2021 / 本科	022	14	物理+不限选考科目	物理
医学检验技术	福建	2021 / 本科	023	53	物理+选考化学	物理
医学影像技术	福建	2021 / 本科	024	26	物理+选考化学	物理
眼视光学	福建	2021 / 本科	025	29	物理+选考化学	物理
康复治疗学	福建	2021 / 本科	026	18	物理+选考化学	物理
卫生检验与检疫	福建	2021 / 本科	027	20	物理+选考化学	物理
智能医学工程	福建	2021 / 本科	028	13	物理+选考化学	物理
生物信息学	福建	2021 / 本科	029	15	物理+(选考化学或生物)	物理
生物制药	福建	2021 / 本科	030	15	物理+(选考化学或生物)	物理
基础医学	福建	2021 / 本科	031	35	物理+(选考化学或生物)	物理
临床医学 （(5+3一体化(儿科学))）	福建	2021 / 本科	032	30	物理+(选考化学或生物)	物理
临床医学	福建	2021 / 本科	033	688	物理+(选考化学或生物)	物理
麻醉学	福建	2021 / 本科	034	121	物理+(选考化学或生物)	物理
医学影像学	福建	2021 / 本科	035	72	物理+(选考化学或生物)	物理
口腔医学	福建	2021 / 本科	036	87	物理+(选考化学或生物)	物理
预防医学	福建	2021 / 本科	037	90	物理+(选考化学或生物)	物理
药学	福建	2021 / 本科	038	55	物理+(选考化学或生物)	物理
药物制剂	福建	2021 / 本科	039	15	物理+(选考化学或生物)	物理
临床药学	福建	2021 / 本科	040	38	物理+(选考化学或生物)	物理
社会工作	福建	2021 / 本科	008	14	历史+不限选考科目	历史
运动康复	福建	2021 / 本科	009	6	历史+不限选考科目	历史
应用心理学	福建	2021 / 本科	010	22	历史+不限选考科目	历史
护理学	福建	2021 / 本科	011	25	历史+不限选考科目	历史
助产学	福建	2021 / 本科	012	9	历史+不限选考科目	历史
公共事业管理	福建	2021 / 本科	013	32	历史+不限选考科目	历史
康复治疗学	福建	2021 / 本科	014	14	历史+选考化学	历史
卫生检验与检疫	福建	2021 / 本科	015	6	历史+选考化学	历史

3、2020福建医科大学在福建的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
社会工作	福建	2020 / 本科	01	8	-	理科
生物信息学	福建	2020 / 本科	02	20	-	理科
应用心理学	福建	2020 / 本科	03	59	-	理科
生物制药	福建	2020 / 本科	04	12	-	理科
基础医学	福建	2020 / 本科	05	16	-	理科
临床医学 （(“5+3”一体化(儿科学))）	福建	2020 / 本科	06	30	-	理科
临床医学	福建	2020 / 本科	07	635	-	理科
麻醉学	福建	2020 / 本科	08	63	-	理科
医学影像学	福建	2020 / 本科	09	40	-	理科
口腔医学	福建	2020 / 本科	10	98	-	理科
预防医学	福建	2020 / 本科	11	83	-	理科
药学	福建	2020 / 本科	12	51	-	理科
药物制剂	福建	2020 / 本科	13	16	-	理科
临床药学	福建	2020 / 本科	14	28	-	理科
医学检验技术	福建	2020 / 本科	15	51	-	理科
医学影像技术	福建	2020 / 本科	16	40	-	理科
眼视光学	福建	2020 / 本科	17	18	-	理科
康复治疗学	福建	2020 / 本科	18	35	-	理科
卫生检验与检疫	福建	2020 / 本科	19	36	-	理科
智能医学工程	福建	2020 / 本科	20	16	-	理科
护理学	福建	2020 / 本科	21	69	-	理科
助产学	福建	2020 / 本科	22	32	-	理科
公共事业管理	福建	2020 / 本科	23	23	-	理科
临床医学 （(“5+3”一体化)）	福建	2020 / 本科	01	150	-	理科
社会工作	福建	2020 / 本科	01	8	-	文科
公共事业管理	福建	2020 / 本科	02	16	-	文科

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三、福建医科大学的最新学校简介

福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来，学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神，孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风，推动学校各项事业不断向前发展。2020年，学校荣获第二届全国文明校园称号。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩。设有21个学院（部），29个本科专业。现有教职医护员工13450多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。学校坚持把人才作为发展的