山西高考作文题目,2020年山西高考作文题目怎么写

更新：2023-09-16 08:16:44 高考升学网

一、2020年山西高考作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首�？鬃铀担骸盎腹藕现詈�，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也�！�

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、山西高考作文题目点评

山西高考作文写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿，是过去常见的应用性文体。山西高考语文试卷结构与一致，试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水相当，让学生都能发挥出应有水。

2020年的高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。要求紧扣材料进行写作。

这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。

在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业;鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用;管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业;他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀，不但让他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独特人格魅力和价值，在今天仍有现实意义，值得尊重和學習，能够让我们从历史人物中获得启发。

今年这个考题，所创设情境贴考生实际，作文材料考生熟悉，有话可说;要求明确，不易偏题。相信我们的考生可以写出符合要求的与表达俱佳的高考作文。

三、山西高考高考作文相关图文

1、2020年山西高考语文作文题目是什么意思怎么写如何审题立意

1、山西作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首�？鬃铀担骸盎腹藕现詈�，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也�！卑嗉都苹傩卸潦榛幔粕鲜霾牧险箍致邸Ｆ牖腹⒐苤俸�..>>>查看全文