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广东工业大学专业排名什么专业最好

更新：2023-09-15 16:41:21 高考升学网

一、广东工业大学专业排名

1、广东工业大学王牌专业名单

国家级专业:机械设计制造及其自动化、土木工程、环境工程、工商管理、自动化、化学工程与工艺、材料成型及控制工程

省级专业:工业工程、测控技术与仪器、信息工程信息管理与信息系统、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工业设计、建筑学、国际经济与贸易、材料成型及控制工程、工商管理、环境工程、土木工程、自动化、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化

省级名牌专业:机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、信息工程、土木工程、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、信息管理与信息系统、测控技术与仪器、材料成型及控制工程、环境工程、工业工程、工商管理

广东重点建设学科

广东省重点学科:机械电子工程、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、材料学、计算机应用技术

攀峰重点学科:机械工程、控制科学与工程、材料科学与工程、设计学

优势重点学科:土木工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、管理科学与工程、设计学

重点学科:热能工程、应用数学、电力系统及其自动化、信号与信息处理、企业管理

2、广东工业大学专业排名(按推荐人数排名)

1	自动化	4.7(423人)
2	机械设计制造及其自动化	4.7(393人)
3	电气工程及其自动化	4.7(377人)
4	计算机科学与技术	4.6(335人)
5	土木工程	4.5(255人)
6	信息工程	4.6(177人)
7	信息与计算科学	4.5(140人)
8	经济学	4.2(134人)
9	国际经济与贸易	4.3(131人)
10	网络工程	4.6(130人)

3、广东工业大学专业排名(按推荐指数排名)

1	景观建筑设计	5.0(11人)
2	城市地下空间工程	5.0(8人)
3	服装与服饰设计	4.9(14人)
4	给排水科学与工程	4.9(11人)
5	道路桥梁与渡河工程	4.9(9人)
6	电气类	4.8(50人)
7	测绘工程	4.8(18人)
8	工商管理类	4.8(8人)
9	自动化	4.7(423人)
10	机械设计制造及其自动化	4.7(393人)

二、广东工业大学简介

广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成。学校已有60年的办学历史,是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学,是广东省高水大学重点建设高校。

学校坐落在中国南方名城广州,地理位置优越,校园占地总面积3066.67亩,拥有大学城、东风路、龙洞等多个校区。大学城校区突出工科,多个学科相互促进协调发展,创设多个协同创新台。东风路校区突出艺术创意和社工服务氛围的营造,建有设计创意园和成果展示馆。龙洞校区突出管理学与理学氛围的营造,打造环境优美、恬静怡人的花园式校园。

目前,学校共设有20个学院、4个公共课教学部(中心)、5个博士后科研流动站、4个省攀峰重点学科一级学科、6个省优势重点学科一级学科、5个省重点学科二级学科、7个一级学科博士学位授权点、31个二级学科博士学位授权点、23个一级学科硕士学位授权点、92个二级学科硕士学位授权点,具有工程(17个领域)、工商管理、工程管理、会计、翻译、社会工作、金融、艺术8种硕士专业学位授予权,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。学校现有本科专业76个,招生专业(类)53个�；怠⑿畔�、材料、化工四个学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。2015年学校整体进入广东省高水大学与高水理工大学建设行列。目前已有工程学、材料科学、计算机科学、化学和环境科学/生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列,其中工程学已进入3.3‰

学校提出“以更加解放的、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新台,营造创新氛围,培养创新人才”的发展思路,全面实施大学生创新行动计划、研究生拔尖创新人才培育计划、研究生优质生源“千苗计划”、强师工程等重大战略。年来,学校在师资队伍、科研创新、人才培养等方面发展迅速,成效显著。

学校高度重视师资队伍建设,先后推出“”“青年”“培英育才计划”“教师出国研修计划”等,师资力量不断增强。学校有职称自主评审权,现有专任教师2000多人,其中正高级职称300多人,副高级职称约700人。目前,学校拥有全职院士、“”、国家“杰青”、国家“优青”、教育部“新世纪优秀人才”等国家级人才80人次,拥有珠江学者、青年珠江学者、省杰青等省级人才99人次,同时还聘有外籍院士4人、中国工程院院士4人,已组建并入选广东省“创新团队”9个。高素质师资队伍的建设,为学校人才培养提供了强有力的支撑。目前全日制在校生44000余人,其中本科生36000余人,研究生7000余人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生,已形成“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。

学校坚持科研工作顶天立地,倡导与产业深度融合,科研整体实力不断增强。学校建设有国家地方联合工程实验室1个、国家地方联合工程研究中心1个、国家发改委现代服务业产业集聚基地1个、教育部重点实验室1个、教育部国际合作联合实验室1个,广东省重点实验室及其他省级科研台70余个。2017年,学校发明专利申请公开数2166件,位列全国高校第八位。2018年,学校国家自然科学基金项目突破154项,位列全国高校第六十位。五年,学校科研成果荣获国家科技进步二等奖1项、省部级科学技术奖一等奖8项、中国专利优秀奖4项、教育部高等学�？蒲а芯坑判愠晒�(人文社会科学)1项、广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项。

此外,学�；褂氲胤秸凸ひ到缌辖⒘恕肮阒莨蚁执褚导傻缏飞杓撇祷亍薄岸富仙杓拼葱略骸薄胺鹕焦愎ご笫刈氨感葱卵芯吭骸薄昂釉垂愎ご笮葱卵芯吭骸薄盎葜莨愎ご笪锪葱卵芯吭骸薄霸聘〈葱律杓浦行摹薄岸垂愎ご笙执敌葱卵芯吭骸钡榷喔隹缪Э菩葱绿�,推动广东国防科技工业技术成果产业化应用推广中心落地,前期投入6亿元资助中心建设。目前学校正努力在高端装备、IC设计、工业设计、先进材料、环境生态、生物制药、软物质等多个领域构建高水研发台,促进产学研和协同创新取得实质性成果。

学校致力于培养有国际视野、有坚实基础、有创新能力的人才。现有7个教育部卓越工程师教育培养计划专业,7个国家级专业建设点,1个国家级专业综合改革试点专业,8个专业通过教育部认证/评估, 18个省级专业,13个广东省名牌专业,5个省级重点专业,16个省级专业综合改革试点专业;3门国家级精品课程(含双语教学示范课程),93门省级精品课程(含双语教学示范课程);7个国家级工程实践教育中心、2个国家级研究生联合培养示范基地、1个国家级大学生实践教学基地、38个省级大学生实践教学基地;3个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,24个省级实验教学示范中心,3个省级虚拟仿真实验教学中心;1个国家级教学团队。2013-2017年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估(本科)全国排名第39。学校办学条件良好,现有计算机14860台套,教学、科研仪器设备固定资产总值13.36亿元。校舍建筑面积156万余方米。图书馆拥有藏书377.3万册、电子图书224.6万册,并采用共享方式,多渠道、大幅度拓展了信息资源使用范围。学校从学生成才观的理念转变抓起,探索性实施了“重基础、强能力、宽视野、多样性、有担当”的培养方案改革,着力探索以培养创新创业精神和实践能力为重点、基于产学研全程结合的人才培养新模式与新思路,同时将人才培养(特别是本科生培养)纳入高水科技创新台建设规划之中。

学校高度重视对外合作与交流,专门设立出国(境)留学基金和来华留学基金,推进以“学科为主体”的国际合作与交流战略,促进学科和团队与国(境)外高水大学、科研机构和跨国企业等建立战略合作伙伴关系,搭建合作台,对接国际一流技术,引进国际一流人才。学校高度重视服务国家“一带一路”倡议,加强国际化人才培养,支持“一带一路”沿线国家学生来华留学与技术培训。学校先后与国(境)外150多所大学和机构建立合作关系,开展合作办学、学生联合培养、师资培养、教学模式改革、合作科研、人才引进和台建设等多方位合作,推进重点学科建设进入国际前沿,为学校师资队伍国际化、人才培养国际化和科研工作国际化提供良好台。学校入选国家外专局和教育部“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)。

通过一系列创新举措,学生综合素质和创新能力不断提高,学生在全国各类科技创新竞赛、文化体育竞赛中不断刷新纪录。2013-2017年,学校连续三届在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中捧得“优胜杯”,其中2015年和2017年,我校学生团队均摘得2项特等奖;在2012-2016年,学校连续三届在“创青春”全国大学生创业大赛(前身为“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛)中夺得金奖;2017年,我校FSAE车队荣获中国大学生方程式汽车大赛总成绩第一名;2018年,我校学生荣获美国大学生数学建模竞赛一等奖18项;2017-2018年,我校学生荣获德国RED DOT(红点)设计大奖1项,德国IF DEGIGN TALENT AWAARD 大奖4项;五年来,学校有3名大学生先后荣获第七届、第十届、第十一届中国青少年科技创新奖;学校篮球队连续三年荣获全国大超联赛总冠军,2011年荣获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军;年来,学生在声乐、器乐和舞蹈集体项目上获得全国大学生艺术展演一等奖、全国大学生素质教育艺术品牌金奖等50余项。

学校全面贯彻党的十九大精神,以,深入对广东重要指示批示精神,坚定不移地走内涵式发展道路,不断提高办学水与质量,为建成以工为主、与产业深度融合、极具创造活力的鲜明的高水大学而努力奋斗!