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河南职业技术学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

更新:2023-09-15 03:58:43 高考升学网

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷,祝大家高考取得好成绩,考上心仪的大学!本文朱老师为大家整理了关于2023年河南职业技术学院预估分数线是多少的数据,希望对大家有帮助。

河南职业技术学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

一、河南职业技术学院预估分数线是多少

2023年河南职业技术学院的预估录取分数线区间为160分至281分,录取位次在423123名-8452名区间。

1、河南职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次为-名;

2、河南职业技术学院(软件类专业)在河南2022年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次为-名;

3、河南职业技术学院在海南2022年综合(物 或 化)最低录取分数线为400分,最低录取位次为50300名;

4、河南职业技术学院在海南2022年综合(不限)最低录取分数线为433分,最低录取位次为46093名;

5、河南职业技术学院在新疆2022年文科最低录取分数线为311分,最低录取位次为16491名;

二、河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 内蒙古 理科(-) 专科 274 68091
2022 内蒙古 文科(-) 专科 279 26241
2022 河南 理科(-) 专科 - -
2022 河南 理科(-) 专科 - -
2022 河南 文科(-) 专科 - -
2022 河南 文科(-) 专科 - -
2022 海南 综合(地) 专科 361 53259
2022 海南 综合(物 或 化) 专科 400 50300
2022 海南 综合(物) 专科 417 48356
2022 海南 综合(不限) 专科 433 46093
2022 甘肃 理科(-) 专科 160 112687
2022 甘肃 文科(-) 专科 308 63451
2022 青海 理科(-) 专科 181 30313
2022 新疆 理科(-) 专科 279 40898
2022 新疆 理科(-) 专科(单列类外语) - -
2022 新疆 文科(-) 专科 311 16491

2、2021年河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 内蒙古 理科(-) 专科 250 66415
2021 内蒙古 文科(-) 专科 256 31922
2021 河南 理科(-) 专科 279 423123
2021 河南 理科(-) 专科 363 345910
2021 河南 文科(-) 专科 317 239765
2021 河南 文科(-) 专科 409 149040
2021 海南 综合(地) 专科 250 52904
2021 海南 综合(物 或 化) 专科 390 48248
2021 海南 综合(不限) 专科 396 47689
2021 海南 综合(物) 专科 410 46289
2021 甘肃 理科(-) 专科 237 108711
2021 甘肃 文科(-) 专科 166 82126
2021 青海 理科(-) 专科 278 24086
2021 青海 文科(-) 专科 278 13639
2021 新疆 理科(-) 专科 286 37770
2021 新疆 文科(-) 专科 320 16029

3、2020年河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 内蒙古 理科(-) 专科 276 67416
2020 内蒙古 文科(-) 专科 - -
2020 河南 理科(-) 专科 329 374862
2020 河南 理科(-) 专科 377 331481
2020 河南 文科(-) 专科 346 223277
2020 河南 文科(-) 专科 421 142768
2020 海南 综合(物) 专科 250 50750
2020 海南 综合(物 或 化) 专科 250 50750
2020 海南 综合(地) 专科 250 50750
2020 海南 综合(不限) 专科 428 42141
2020 甘肃 理科(-) 专科 250 119331
2020 甘肃 文科(-) 专科 347 63686
2020 青海 理科(-) 专科 280 22070
2020 青海 文科(-) 专科 296 9568
2020 新疆 理科(-) 专科 304 38749
2020 新疆 文科(-) 专科 338 17653

4、2019年河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 内蒙古 理科(-) 专科 279 69227
2019 内蒙古 文科(-) 专科 344 32008
2019 河南 理科(-) 专科 161 407230
2019 河南 理科(-) 专科 266 384041
2019 河南 理科(-) 专科 330 341514
2019 河南 文科(-) 专科 231 273531
2019 河南 文科(-) 专科 313 231234
2019 河南 文科(-) 专科 404 143191
2019 湖北 文科(-) 专科 319 87106
2019 海南 理科(-) 专科 381 32505
2019 海南 文科(-) 专科 405 17620
2019 甘肃 理科(-) 专科 237 129133
2019 甘肃 文科(-) 专科 321 65377
2019 青海 理科(-) 专科 286 21886
2019 青海 文科(-) 专科 290 9293
2019 新疆 理科(-) 专科 268 45511
2019 新疆 文科(-) 专科 338 18245

5、2018年河南职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 内蒙古 理科(-) 专科 233 74505
2018 内蒙古 文科(-) 专科 232 38875
2018 河南 理科(-) 专科 200 394350
2018 河南 理科(-) 专科 255 374268
2018 河南 文科(-) 专科 229 257200
2018 河南 文科(-) 专科 294 220235
2018 湖北 文科(-) 专科 200 -
2018 海南 理科(-) 专科 393 -
2018 海南 文科(-) 专科 344 -
2018 甘肃 理科(-) 专科 222 137151
2018 甘肃 文科(-) 专科 288 67269
2018 青海 理科(-) 专科 - -
2018 青海 文科(-) 专科 267 8452
2018 新疆 理科(-) 专科 264 47550
2018 新疆 文科(-) 专科 281 23361

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三、河南职业技术学院最新介绍

河南职业技术学院的前身为河南省机器制造技工学校,创建于1954年12月。1956年更名为河南省工人技术学校,1960年更名为河南省工业技术师范学校,1961年更名为河南省技工教育师范学校,1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月,经国家教育部批准改制为新型高等职业院校,先后被认定为国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。学院入选50所全国创新创业典型经验高校和全国高等职业院校教学资源50强高校,在教育部首届大学生就业评比中被评为“毕业生就业典型经验高校”,被确定为首批国家高技能人才培养示范基地、国家级现代学徒制试点、国家首批1+X证书制度试点院校、河南省“双高工程”建设单位,河南省内部质量保证体系建设试点院校、河南省“三全育人”综合改革试点院(系)等试点单位,河南省职业教育先进单位、省级技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、河南省文明学校、河南省安校园等。在河南省高职高专院校人才培养工作水评估中获得优秀等次,获国家技能人才培育突出贡献奖。学院位于河南省省会郑州市,占地面积1240亩,建筑面积55万方米,各类纸质电子图书藏量160余万册,教学设备总值2亿元,固定资产12余亿元,总资产15亿元,全日制高职在校生2.1万余人,与中原工学院联办本科在校生400人。学院现有专兼职教师1177人,其中有教授、副教授200余人,二级教授3人,享受国务院津贴5人,国家“”教学名师1人,全国优秀教师2人,全国高校政治理论教学能手1人;现有河南省职教专家7人,省级教学名师6人,省级优秀教师8人,省学术技术带头人17人,省级教学团队2个,省技术能手13人,省级技能大师2人,首批省级高层次人才15人,享受省政府特殊津贴3人。学院“双师型”师资队伍鲜明,有“双师型”教师463人,高级技师50余人,还从知名行业企业聘请了250余名能工巧匠和技术能手作为校内兼职教师。学院实行校院二级管理体制,设有智能制造学院、电子与物联网学院、智慧健康学院、文化旅游学院、现代信息技术学院(软件学院、大数据双创基地)、财经管理学院、电商物流学院、数字创意与设计学院、汽车与交通学院、音乐学院(公共艺术教学部)等10个二级学院,以及马克思主义学院、基础教学部、附属技校、创新创业中心(创业学院)等教学单位和教辅机构。现有机电一体化技术等50个招生专业,其中有数控技术、汽车检测与维修、电子信息技术、烹饪工艺与营养、旅游管理等5个国家骨干专业,机电一体化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术和烹饪工艺与营养等4个国家示范性高职院校重点专业,1个国家“双师型”教师培养培训基地专业,1个全国职业院校示范专业点,2个中央财政支持项目专业,4个国家现代学徒制试点专业,29个教育部“1+X”证书制度试点专业。7个省级示范重点专业,5个省级专业和3个省级教育教学改革试点专业,8个省级综合改革试点专业。建有全国职业教育首个国家级戏曲类专业教学资源库,建设国家精品在线开放课程2门、省级精品在线开放课程9门。学院建有国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、菜鸟驿站快递物流及信誉汽车修配生产性实训基地、智能制造的“两化”融合协同创新中心、国家级技能大师工作室等实践教学与科技研发场所。各二级学院分别设有校内综合实训基地,并建成了与之配套的生产型车间,为学生提供真实生产性的实训实条件。学院拥有各类金属切削机床、数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等300余台,拥有各类实验实训室200余个,具有仿真或真实职业实践氛围。学院还与苹果公司、许继集团、浙江开元旅业集团等200多家知名企业,联合建立了长期稳定的校外实基地。办学理念及定位学院主动适应经济发展新常态,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,秉承“创新、质量、开放、融合、发展”的发展理念和“学生为本、立德树人”的教育理念,坚持“质量立校、全面提升、追求卓越、跨越发展”的总体工作思路,围绕内涵建设为中心,实施目标导向的人才培养战略。紧紧围绕“一个中心”,做好“两个强化”,打造“三项工程”,实现“四个提高”即:紧紧围绕内涵建设这一中心,实施目标导向的人才培养战略,强化专业建设,强化产教融合。年来,学院持续深入推进“教育教学质量提升工程、学生人文素养培育工程和创新创业教育引领工程”等三项工程;注重教育教学改革以提高育人质量;注重教学团队建设以提高教学水;注重内部管理优化以提高管理活力;注重办学条件改善以提高综合服务能力。立足河南,面向全国,为生产、建设、管理和服务一线培养专业能力强、职业素养高的“知识型、实践型和创新型”高端技术技能人才,更好地服务于区域经济和社会发

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