一、杭州师范大学在辽宁专业招生计划(人数+代码)

1、杭州师范大学在辽宁的应用化学（(下沙校区)）招生人数为2人;

2、杭州师范大学在辽宁的制药工程（(下沙校区)）招生人数为2人;

3、杭州师范大学在辽宁的生态学（(下沙校区)）招生人数为2人;

4、杭州师范大学在辽宁的环境工程（(下沙校区)）招生人数为3人;

5、杭州师范大学在辽宁的软件工程（(下沙校区)）招生人数为2人;

6、杭州师范大学在辽宁的大数据管理与应用（(下沙校区)）招生人数为2人;

二、杭州师范大学在在辽宁高考专业招生计划和人数代码

1、2022杭州师范大学在辽宁的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
应用化学 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1C	2	物理+化学	物理
制药工程 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1D	2	物理+化学	物理
高分子材料与工程 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1E	4	物理+不限	物理
生物技术 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1H	3	物理+(化或生)	物理
生态学 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1J	2	物理+(化或生)	物理
环境工程 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1K	3	物理+(化或生)	物理
计算机科学与技术 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1N	3	物理+不限	物理
软件工程 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	1Q	2	物理+不限	物理
临床医学 （(仓前主校区)）	辽宁	2022 / 本科	1T	4	物理+化和生	物理
大数据管理与应用 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	23	2	物理+不限	物理
电子商务 （(下沙校区)）	辽宁	2022 / 本科	25	4	物理+不限	物理

2、2021杭州师范大学在辽宁的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
生物科学类 （(生物科学(师范)、生物技术、生态学)）	辽宁	2021 / 本科	09	4	物理+(化或生)	物理
经济学类 （(经济学、金融工程)）	辽宁	2021 / 本科	22	4	物理+不限	物理
预防医学	辽宁	2021 / 本科	32	1	物理+(化或生)	物理
药学	辽宁	2021 / 本科	33	4	物理+化学	物理
高分子材料与工程 （(中外合作办学)(与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课)）	辽宁	2021 / 本科	51	2	物理+化学	物理
地理信息科学 （(中外合作办学)(与乌克兰哈尔科夫国立大学合作办学，部分课程英语授课)）	辽宁	2021 / 本科	52	2	物理+(化或地)	物理
高分子材料与工程	辽宁	2021 / 本科	QJ	3	物理+化学	物理
计算机类 （(计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程)）	辽宁	2021 / 本科	RF	5	物理+不限	物理
电子商务	辽宁	2021 / 本科	62	4	历史+不限	历史

3、2020杭州师范大学在辽宁的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
电子商务类 （(电子商务、市场营销(网络营销方向)(语种不限))）	辽宁	2020 / 本科	38	1	-	文科
国际商务 （(语种不限)）	辽宁	2020 / 本科	53	1	-	文科
电子商务类 （(电子商务、市场营销(网络营销方向)(语种不限))）	辽宁	2020 / 本科	38	3	-	理科
大数据管理与应用 （(语种不限)）	辽宁	2020 / 本科	39	1	-	理科
电子商务 （(数经创新实验班)(语种不限)）	辽宁	2020 / 本科	49	2	-	理科
国际商务 （(语种不限)）	辽宁	2020 / 本科	53	2	-	理科

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三、杭州师范大学的最新学校简介

杭州师范大学是浙江省重点建设高校，是一所以师范教育为传统、文理并重、人文社会科学与自然科学协调发展的综合性大学。学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂，1978年建立杭州师范学院，2000年前后杭州教育学院等五校相继并入，2007年更名为杭州师范大学。百十年办学历程中，杭师大始终与时代同呼吸、与民族共命运，弘文励教、青蓝相继，自强不息、弦歌不辍，坚持“勤慎诚恕、博雅精进”校训传承，弘扬“包容开放、学与俱进、追求卓越”师大精神，形成“人文学堂，艺术校园”办学。鲁迅、李叔同、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等名师大家曾在校任教，培养出了丰子恺、潘天寿、陈建功等各领域成绩斐然的杰出校友，成为当时浙江新文化运动策源地、最早传播民主科学主阵地，是中国现代教育、代中国艺术教育及中国共产党早期活动的发祥地之一。沐浴着改革开放春风，学校紧跟时代发展步伐，办学能