当前位置：高考升学网 > 山东高考志愿 > 正文

重庆电子工程职业学院在山东高考专业招生计划2025(人数+代码)

更新：2024-05-15 10:12:11 高考升学网

一、重庆电子工程职业学院在山东专业招生计划(人数+代码)

1、重庆电子工程职业学院在山东的机械设计制造类（(机械设计与制造、工业工程技术)）招生人数为5人;

2、重庆电子工程职业学院在山东的自动化类（(机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术)）招生人数为5人;

3、重庆电子工程职业学院在山东的航空装备类（(无人机应用技术、飞行器维修技术)）招生人数为5人;

4、重庆电子工程职业学院在山东的电子商务类（(电子商务、跨境电子商务)）招生人数为5人;

5、重庆电子工程职业学院在山东的广播影视类（(广播影视节目制作、影视动画)）招生人数为5人;

重庆电子工程职业学院在山东高考专业招生计划2025(人数+代码)

二、重庆电子工程职业学院在在山东高考专业招生计划和人数代码

1、2022重庆电子工程职业学院在山东的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械设计制造类（(机械设计与制造、工业工程技术)）	山东	2022 / 2段	80	5	物	综合
自动化类（(机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术)）	山东	2022 / 2段	82	5	物	综合
航空装备类（(无人机应用技术、飞行器维修技术)）	山东	2022 / 2段	84	5	物	综合
电子商务类（(电子商务、跨境电子商务)）	山东	2022 / 2段	89	5	物	综合
广播影视类（(广播影视节目制作、影视动画)）	山东	2022 / 2段	92	5	不限	综合

2、2021重庆电子工程职业学院在山东的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
自动化类（(机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术)）	山东	2021 / 2段	09	5	物	综合
智能互联网络技术	山东	2021 / 2段	39	5	不限	综合
市场营销	山东	2021 / 2段	43	2	不限	综合
电子商务	山东	2021 / 2段	44	3	物	综合

3、2020重庆电子工程职业学院在山东的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
嵌入式技术与应用（(服务机器人技术与应用)）	山东	2020 / 2段	1A	2	不限	综合
康复辅助器具技术	山东	2020 / 2段	2A	2	不限	综合
智能产品开发	山东	2020 / 2段	44	3	不限	综合
虚拟现实应用技术	山东	2020 / 2段	60	3	不限	综合
嵌入式技术与应用（(智慧医疗)）	山东	2020 / 2段	72	2	不限	综合
医疗设备应用技术	山东	2020 / 2段	75	3	不限	综合

重庆电子工程职业学院和安徽商贸职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院的大数据与财务管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

重庆电子工程职业学院在辽宁录取分数线是多少？2024最低位次排名

重庆电子工程职业学院和上海工商职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院和哈尔滨铁道职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院和北京社会管理职业学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院和江苏经贸职业技术学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院和天津商务职业学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院和武汉城市职业学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆电子工程职业学院的智能机器人技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

重庆电子工程职业学院在甘肃高考专业招生计划2024(人数+代码)

重庆电子工程职业学院和天津海运职业学院哪个好 2024分数线排名对比

三、重庆电子工程职业学院的最新学校简介

重庆电子工程职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。学校始建于1965年，位于重庆市沙坪坝区大学城，占地1371亩，固定资产10.64亿元，校舍62.46万方米，教学科研仪器设备值2.62亿元，全日制在校生25449人，馆藏图书166万册。在长期的办学历程中，学校坚持“人才强校、文化兴校、立校”的发展理念，秉承“厚德强能、求实创新”的校训，传承“龙翔马越、博润致远”的人文精神，形成“智联六合、信安九州”的办学，主动服务国家战略、服务区域经济社会发展。学校是“高水高职学校建设单位”“国家示范性高等职业院�！薄肮矣胖首ǹ聘叩戎耙翟盒！�；教育部“首批教学工作诊断与改进工作试点单位”“首批现代学徒制试点单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”“首批职业院校校长培训培育基地”；人社部、财政部“国家级高技能人才培训基地”