一、苏州托普信息职业技术学院在四川专业招生计划(人数+代码)

1、苏州托普信息职业技术学院在四川的计算机应用技术专业招生人数为4人;

2、苏州托普信息职业技术学院在四川的高速铁路客运服务专业招生人数为4人;

3、苏州托普信息职业技术学院在四川的动漫制作技术专业招生人数为4人;

4、苏州托普信息职业技术学院在四川的动漫制作技术专业招生人数为4人;

5、苏州托普信息职业技术学院在四川的机械制造及自动化专业招生人数为4人;

6、苏州托普信息职业技术学院在四川的计算机应用技术专业招生人数为4人;

二、苏州托普信息职业技术学院在在四川高考专业招生计划和人数代码

1、2021苏州托普信息职业技术学院在四川的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械制造及自动化	四川	2021 / 专科	01	4	-	文科
计算机应用技术	四川	2021 / 专科	07	4	-	文科
大数据与会计	四川	2021 / 专科	13	4	-	文科
高速铁路客运服务	四川	2021 / 专科	28	4	-	文科
动漫制作技术	四川	2021 / 专科	34	4	-	文科
高速铁路客运服务	四川	2021 / 专科	05	4	-	理科
动漫制作技术	四川	2021 / 专科	11	4	-	理科
机械制造及自动化	四川	2021 / 专科	24	4	-	理科
计算机应用技术	四川	2021 / 专科	30	4	-	理科
大数据与会计	四川	2021 / 专科	36	4	-	理科

2、2020苏州托普信息职业技术学院在四川的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械制造与自动化	四川	2020 / 专科	04	3	-	文科
药品经营与管理	四川	2020 / 专科	10	4	-	文科
高速铁路客运乘务	四川	2020 / 专科	11	4	-	文科
软件技术	四川	2020 / 专科	14	3	-	文科
动漫制作技术	四川	2020 / 专科	15	4	-	文科
工商企业管理	四川	2020 / 专科	19	4	-	文科
市场营销	四川	2020 / 专科	21	4	-	文科
电子商务	四川	2020 / 专科	23	4	-	文科
人力资源管理	四川	2020 / 专科	31	4	-	文科
幼儿发展与健康管理	四川	2020 / 专科	33	4	-	文科
机电一体化技术	四川	2020 / 专科	BE	4	-	文科
汽车电子技术	四川	2020 / 专科	BF	3	-	文科
移动互联应用技术	四川	2020 / 专科	BJ	3	-	文科
计算机应用技术	四川	2020 / 专科	BK	4	-	文科
大数据技术与应用	四川	2020 / 专科	BN	4	-	文科
会计	四川	2020 / 专科	BP	4	-	文科
机电一体化技术	四川	2020 / 专科	07	4	-	理科
汽车电子技术	四川	2020 / 专科	09	4	-	理科
移动互联应用技术	四川	2020 / 专科	13	4	-	理科
大数据技术与应用	四川	2020 / 专科	17	4	-	理科
会计	四川	2020 / 专科	18	4	-	理科
计算机应用技术	四川	2020 / 专科	34	4	-	理科
机械制造与自动化	四川	2020 / 专科	BD	4	-	理科
药品经营与管理	四川	2020 / 专科	BG	4	-	理科
高速铁路客运乘务	四川	2020 / 专科	BH	3	-	理科
软件技术	四川	2020 / 专科	BL	4	-	理科
动漫制作技术	四川	2020 / 专科	BM	4	-	理科
工商企业管理	四川	2020 / 专科	BQ	3	-	理科
市场营销	四川	2020 / 专科	BR	4	-	理科
电子商务	四川	2020 / 专科	BS	4	-	理科
人力资源管理	四川	2020 / 专科	BX	3	-	理科
幼儿发展与健康管理	四川	2020 / 专科	BY	3	-	理科

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三、苏州托普信息职业技术学院的最新学校简介

苏州托普信息职业技术学院创办于2002年，是经江苏省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发文凭资格的全日制普通高等学校。学校始终坚持党的领导，坚持办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量，努力办让人民满意的职业教育。学校地处“全国最强地级市－苏州”“全国百强县之首－昆山”，坐落在“全国闻名的阳澄湖畔”，占地320亩，是园林式校园。苏州是长三角世界级城市群重要中心城市、国家先进制造业基地和产业科技创新中心、国家历史文化名城和风景旅游城市，拥有省级以上开发区和综合保税区30家，高科技企业和产业集群众多，人才需求旺盛，为学校的可持续高质量发展和学生就业创业提供了得天独厚的条件和环境。学校立足区域经济和社会发展需求，紧密对接电子信息产业、智能制造产业、数字文创和现代服务产业，打造“信息技术”，培养地方经济、区域产业