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吕梁职业技术学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

更新：2023-09-18 10:48:34 高考升学网

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年吕梁职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、吕梁职业技术学院预估分数线是多少

2023年吕梁职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至200分，录取位次在255617名-56000名区间。

1、吕梁职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为200分，最低录取位次为192095名;

2、吕梁职业技术学院在河北2022年物理最低录取分数线为360分，最低录取位次为248191名;

3、吕梁职业技术学院在山西2022年理科最低录取分数线为130分，最低录取位次为89470名;

4、吕梁职业技术学院在山西2022年文科最低录取分数线为152分，最低录取位次为70801名;

5、吕梁职业技术学院在湖南2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为255分，最低录取位次为248389名;

二、吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	200	192095
2022	河北	物理(-)	专科	360	248191
2022	山西	理科(-)	专科	130	89470
2022	山西	文科(-)	专科	152	70801
2022	湖南	历史(历史+不限)	专科	287	156270
2022	湖南	物理(物理+不限)	专科	255	248389

2、2021年吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史(-)	专科	318	165607
2021	河北	物理(-)	专科	252	213625
2021	山西	理科(-)	专科	130	78315
2021	山西	文科(-)	专科	130	65406
2021	湖南	历史(历史+不限)	专科	290	147360
2021	湖南	物理(物理+不限)	专科	214	204453

3、2020年吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	专科	247	255617
2020	河北	文科(-)	专科	231	171172
2020	山西	理科(-)	专科	130	97430
2020	山西	文科(-)	专科	130	78696
2020	湖南	理科(-)	专科	200	212592
2020	湖南	文科(-)	专科	200	148117

4、2019年吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	山西	理科(-)	专科	130	103081
2019	山西	文科(-)	专科	130	85927

5、2018年吕梁职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	山西	理科(-)	专科	150	85496
2018	山西	文科(-)	专科	150	56000

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三、吕梁职业技术学院最新介绍

　吕梁职业技术学院是经山西省人民政府批准，教育部备案，吕梁市人民政府举办的一所全日制高等职业技术学院。　　学院位于全国百强县孝义市市区，孝义胜溪湖和森林公园以及湿地公园环绕其周，湖光山色，交互映衬，环境幽雅，景色宜人。校园占地面积540亩，建筑面积26.13万米，总投资达8.1亿元；建有教学楼、科研楼、实验楼、科技交流中心、图书馆、体育馆、行政楼、实训中心、报告厅、餐厅、学生公寓等16幢单体建筑，建有排球场、篮球场、足球场、羽毛球馆等运动场所，绿化面积达40%以上，是一所功能完备、设施完善、设计超前、环境优美的花园式学院�！　⊙г河凶ㄈ谓淌�153人，全部达到了本科以上学历。专任教师中，具有硕士研究生学历的教师44人，占专任教师总数的29%；副高级以上职称教师31人，占专任教师总数的20%；外聘兼职教师25人�！　⊙г阂曰抵圃臁⒒�、煤、焦、化工产业的技术延伸为教学和科研方向，注重校企合作体制机制的创新，积极与行业企业合作开展技术研发和服务工作。多年来与山西华晋、山西华润、山西联盛、山东淄矿集团、金岩、金晖、鹏飞等国有、私有企业开展了校企合作，毕业学生可择优安排到上述企业进行实实训、就业，同时学院在离柳焦煤建立了实实训基地�！　⊙г毫⒆懵懒�、辐射周边、面向全省，培养理论功底扎实、动手能力较强的新型应用技能型高级技术人才和管理人才，向企业提供有效的生产服务和技术咨询服务，正在开创了一条主动适应经济转型发展得，以高等职业技术教育为主，中职、成人教育和职业培训为辅的办学新路�！　⊙г喊凑铡按罅ν菩泄ぱЫ岷�、校企合作的培养模式，提高学科及其专业、教育教学质量、师资队伍建设水”的工作思路，正在全面提升学院的自我发展能力、核心竞争力和服务社会的能力，为将学院建设成专业设置市场化、课程安排实践化、人才培养社会化、办学过程规范化的高等职业技术学院而努力奋斗。