风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年运城师范高等专科学校预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、运城师范高等专科学校预估分数线是多少

2023年运城师范高等专科学校的预估录取分数线区间为130分至291分，录取位次在245735名-6221名区间。

1、运城师范高等专科学校在内蒙古2022年文科最低录取分数线为313分，最低录取位次为23990名;

2、运城师范高等专科学校在重庆2022年物理最低录取分数线为342分，最低录取位次为103305名;

3、运城师范高等专科学校在陕西2022年理科最低录取分数线为338分，最低录取位次为133718名;

4、运城师范高等专科学校在甘肃2022年文科最低录取分数线为390分，最低录取位次为38327名;

5、运城师范高等专科学校在宁夏2022年理科最低录取分数线为265分，最低录取位次为37469名;

二、运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

1、2022年运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史(-)	专科	408	91149
2022	河北	物理(-)	专科	412	198524
2022	山西	理科(-)	专科	222	84085
2022	山西	文科(-)	专科	267	57434
2022	内蒙古	理科(-)	专科	259	70136
2022	内蒙古	文科(-)	专科	313	23990
2022	安徽	理科(-)	专科	335	245735
2022	安徽	文科(-)	专科	431	83469
2022	重庆	历史(-)	专科	180	69770
2022	重庆	物理(-)	专科	342	103305
2022	陕西	理科(-)	专科	338	133718
2022	陕西	文科(-)	专科	385	55856
2022	甘肃	理科(-)	专科	284	103154
2022	甘肃	文科(-)	专科	390	38327
2022	青海	理科(-)	专科	304	21353
2022	青海	文科(-)	专科	360	9143
2022	宁夏	理科(-)	专科	265	37469
2022	宁夏	文科(-)	专科	311	20748

2、2021年运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	山西	理科(-)	专科	130	78315
2021	山西	文科(-)	专科	257	52965
2021	内蒙古	理科(-)	专科	239	67738
2021	内蒙古	文科(-)	专科	340	25495
2021	安徽	理科(-)	专科	281	215941
2021	安徽	文科(-)	专科	468	86514
2021	陕西	理科(-)	专科	329	129468
2021	陕西	文科(-)	专科	379	55012
2021	甘肃	理科(-)	专科	189	111754
2021	甘肃	文科(-)	专科	376	43545
2021	青海	理科(-)	专科	305	20491
2021	青海	文科(-)	专科	280	13530
2021	宁夏	理科(-)	专科	226	-
2021	宁夏	文科(-)	专科	337	-

3、2020年运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	山西	理科(-)	专科	198	94321
2020	山西	文科(-)	专科	292	56724
2020	内蒙古	理科(-)	专科	251	70572
2020	内蒙古	文科(-)	专科	397	25593
2020	安徽	理科(-)	专科	285	212407
2020	安徽	文科(-)	专科	455	86862
2020	陕西	理科(-)	专科	347	130716
2020	陕西	文科(-)	专科	400	56617
2020	甘肃	理科(-)	专科	270	116676
2020	甘肃	文科(-)	专科	397	47339
2020	青海	理科(-)	专科	325	17876
2020	青海	文科(-)	专科	390	6574
2020	宁夏	理科(-)	专科	299	-
2020	宁夏	文科(-)	专科	387	-
2020	新疆	理科(-)	专科	252	45029
2020	新疆	文科(-)	专科	330	18640

4、2019年运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	山西	理科(-)	专科	130	103081
2019	山西	文科(-)	专科	257	75550
2019	内蒙古	理科(-)	专科	311	64520
2019	内蒙古	文科(-)	专科	393	26036
2019	安徽	理科(-)	专科	283	217440
2019	安徽	文科(-)	专科	442	99744
2019	陕西	理科(-)	专科	322	146959
2019	陕西	文科(-)	专科	370	62633
2019	甘肃	理科(-)	专科	235	129351
2019	甘肃	文科(-)	专科	324	64498
2019	青海	理科(-)	专科	341	17374
2019	青海	文科(-)	专科	395	6221
2019	宁夏	理科(-)	专科	291	-
2019	宁夏	文科(-)	专科	404	14388
2019	新疆	理科(-)	专科	238	48083
2019	新疆	文科(-)	专科	331	18922

5、2018年运城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	山西	理科(-)	专科	152	85452
2018	山西	文科(-)	专科	159	55824
2018	内蒙古	理科(-)	专科	257	71513
2018	内蒙古	文科(-)	专科	319	31294
2018	安徽	理科(-)	专科	318	215705
2018	安徽	文科(-)	专科	367	120915
2018	陕西	理科(-)	专科	314	142183
2018	陕西	文科(-)	专科	298	76093
2018	甘肃	理科(-)	专科	241	134533
2018	甘肃	文科(-)	专科	266	72570
2018	青海	理科(-)	专科	291	19999
2018	青海	文科(-)	专科	343	6965
2018	宁夏	理科(-)	专科	279	-
2018	宁夏	文科(-)	专科	388	-
2018	新疆	理科(-)	专科	221	50839
2018	新疆	文科(-)	专科	291	22455

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三、运城师范高等专科学校最新介绍

我校是经山西省人民政府和国家教育部正式批准备案的公办全日制高等师范院校。学校位于运城市舜帝陵景区的大学城，与运城学院和运城护理职业学院毗邻，占地450余亩，是一所高标准、现代化的师范专科学校。作为其前身的运城师范学校和稷山师范学校，都曾是享誉河东、名扬三晋的老牌名校。一个世纪以来，为国家培养了首任驻美大使柴泽民，原国务院副秘书长郑思远，全国政协常委、中国作协副主席、山西省副省长张，原成都军区政委上将张志坚等一批著名党政军干部和数以万计的优秀中小学教师。改革开放后，我校以质量求生存、以管理谋发展、以科研为先导、以就业为导向、以培养具有创新精神和实践能力的专科层次小学教师为根本，夯实高师基础，凸显师范，深化以教学为中心的各项改革，不断提升学校办学水和综合实力，为山西向东向西经济发展及晋、陕、豫黄河金三角社会经济和地方教育事业发展与全面进步提供了强有力的人才支撑和智力支持，赢得了社会的广泛认可，先后荣获“全国素质教育百面旗”、“全国艺术教育先进单位”、“全国体育工作先进单位”、“全国五四红旗团委”、“山西省优秀师范学校”、“山西省文明学校”、“山西省中小学教师培养工作先进单位”等多项殊荣。学校环境优美、设施先进。有教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、演播大厅、体育馆、办公楼、学生公寓楼、餐厅等15栋高标准建筑。配备有微机室、校园广播电视台、语音室、电子图书阅览室、心理咨询室、理化实验室、塑胶操场等现代化教学设施，所有教室全部安装有多媒体教学设备。学校师资力量雄厚。共有专兼职教师429人，其中博士研究生2人，硕士研究生125人，外籍教师4人，特级教师3人，全国模范教师2人，省级学科带头人7人，省级骨干教师8人，副教授107人，讲师203人，是国家级课题研究实验校。学校共设10个职能处室，8个教学业务部门，3个教辅机构和3个群团组织。职能处室有党委办公室、校长办公室、组织人事处、教务处、学生处、总务处、财务处、就业指导处、老干处、保卫处；教学业务部门有教育科研处、中文系、数计系、外语系、音乐系、美术与艺术设计系、体育系、教育与心理学系、思政教学部部、公共服务部；教学辅助机构有电教中心、图书馆、培训处；群团组织有工会、团委、妇委会。学校始终坚持“以人为本”的办学，积极探索融合传授知识、培养能力、提高素质、发展个性为一体的新型人才培养方案，突出师范，注重学生基本功培养。要求每个学生都要通过国家普通话测试、简笔画过关测试、规范字书写等级考核。积极组织学生参加小学教师资格证、英语四六级考试、计算机等级考试和专升本考试，每年都有一大批学生升入高一级院校继续深造。运城高等师范专科学校是你塑造完美人格、提高从业能力、实现人生价值的理想选择。