当前位置：高考升学网 > 安徽投档线 > 正文

福建医科大学在安徽录取分数线是多少？2025最低位次排名

更新：2024-03-08 08:19:28 高考升学网

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于福建医科大学在安徽录取分数线的问题，包含福建医科大学在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将福建医科大学在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、福建医科大学在安徽录取分数线是多少

福建医科大学在安徽的历年录取分数从低到高的区间为492分至540分，录取位次在95209 至15015排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考福建医科大学。

1、福建医科大学在安徽2022年理科最低录取分数线是492分，最低录取排名位次在95209名;

2、福建医科大学在安徽2021年理科最低录取分数线是558分，最低录取排名位次在34770名;

3、福建医科大学在安徽2020年理科最低录取分数线是582分，最低录取排名位次在31642名;

4、福建医科大学在安徽2019年理科最低录取分数线是543分，最低录取排名位次在37848名;

5、福建医科大学在安徽2018年理科最低录取分数线是564分，最低录取排名位次在29460名;

二、福建医科大学在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、福建医科大学在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	安徽	理科	492	95209	36	本一

2、福建医科大学在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	安徽	理科	558	34770	32	本一
2021	安徽	文科	574	15015	4	本一

3、福建医科大学在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	安徽	理科	582	31642	33	本一

4、福建医科大学在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	安徽	理科	543	37848	26	本一
2019	安徽	文科	547	20374	7	本二

5、福建医科大学在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	安徽	理科	564	29460	16	本一
2018	安徽	理科	506	74522	1	本二
2018	安徽	文科	550	18439	6	本一
2018	安徽	文科	540	22880	10	本二

福建医科大学在上海录取分数线是多少？2024最低位次排名

西安电子科技大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

浙江财经大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

上海理工大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

福建医科大学在陕西录取分数线是多少？2024最低位次排名

福建医科大学广东录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

福建医科大学和青岛农业大学哪个好 2024分数线排名对比

辽宁大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

重庆大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

首都师范大学和福建医科大学哪个好 2024分数线排名对比

福建医科大学贵州录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

福建医科大学和湖北中医药大学哪个好 2024分数线排名对比

三、福建医科大学学校师资介绍和最新简介

福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来，学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神，孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风，推动学校各项事业不断向前发展。2020年，学校荣获第二届全国文明校园称号。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩。设有21个学院（部），29个本科专业。现有教职医护员工13450多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院�？沽硕嗖愦巍⒍嘟嵌鹊慕涣骱献鳌Ｑ＜岢职讶瞬抛魑⒄沟牡谝蛔试�，实施“人才强�！闭铰�。现有专任教师（含临床教师）1634人，其中具有博士学位教师占56.12%，具有高级职称教师占68.43%。拥有国家“”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、百千万。