今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于苏州工业职业技术学院在广西录取分数线的问题，包含苏州工业职业技术学院在广西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将苏州工业职业技术学院在广西五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、苏州工业职业技术学院在广西录取分数线是多少

苏州工业职业技术学院在广西的历年录取分数从低到高的区间为192分至226分，录取位次在190738 至97585排名区间,广西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考苏州工业职业技术学院。

1、苏州工业职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线是312分，最低录取排名位次在168031名;

2、苏州工业职业技术学院在广西2021年理科最低录取分数线是284分，最低录取排名位次在175308名;

3、苏州工业职业技术学院在广西2020年理科最低录取分数线是234分，最低录取排名位次在190738名;

4、苏州工业职业技术学院在广西2019年理科最低录取分数线是192分，最低录取排名位次在188668名;

5、苏州工业职业技术学院在广西2018年理科最低录取分数线是200分，最低录取排名位次在172307名;

二、苏州工业职业技术学院在广西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、苏州工业职业技术学院在广西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	广西	理科	312	168031	10	专科

2、苏州工业职业技术学院在广西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	广西	理科	284	175308	13	专科
2021	广西	文科	322	97585	7	专科

3、苏州工业职业技术学院在广西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	广西	理科	234	190738	15	专科
2020	广西	文科	254	115484	5	专科

4、苏州工业职业技术学院在广西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	广西	理科	192	188668	50	专科
2019	广西	文科	249	108222	27	专科

5、苏州工业职业技术学院在广西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	广西	理科	200	172307	35	专科
2018	广西	文科	226	105469	12	专科

苏州工业职业技术学院重庆录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

苏州工业职业技术学院江西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

焦作大学和苏州工业职业技术学院哪个好 2023分数线排名对比

苏州工业职业技术学院湖北录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

苏州工业职业技术学院在重庆高考专业招生计划2023(人数+代码)

苏州工业职业技术学院在广东录取分数线是多少？2023最低位次排名

苏州工业职业技术学院在湖南录取分数线是多少？2023最低位次排名

江苏经贸职业技术学院和苏州工业职业技术学院哪个好 2023分数线排名对比

北京电子科技职业学院和苏州工业职业技术学院哪个好 2023分数线排名对比

苏州工业职业技术学院在陕西录取分数线是多少？2023最低位次排名

鹤壁职业技术学院和苏州工业职业技术学院哪个好 2023分数线排名对比

苏州工业职业技术学院甘肃录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

三、苏州工业职业技术学院学校师资介绍和最新简介

苏州工业职业技术学院坐落于苏州吴中区上方山下，石湖之畔，占地500余亩，建筑总面积21余万方，是2003年由江苏省人民政府批准成立的苏州市属公办普通高校，是高水高职专业建设单位、江苏省文明校园、江苏省高水高等职业院校、江苏省示范性高职院校、教育部第三批现代学徒制试点单位。学校前身可追溯到成立于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州最早建立的工科类职业技术学校。学校下设精密制造工程系、机电工程系、电子与通信工程系、软件与服务外包学院、经贸管理系、建筑工程与艺术设计系、国际教育学院、汽车工程系等10个教学系（院、部），开设专业40个，有全日制在校生8000余名，教职工500余名，高级职称教师134名，国务院政府特殊津贴、省有突出贡献中青年专家2名，省“333工程”“青蓝工程”“六大人才高峰”培养对象41名。学校秉承“向阳而生、精工笃行”校训和“我在乎你”学院精神 ，彰显“聚集智能制造、聚焦技术技能、聚力产教融合”的办学，对接智能制造重点领域，服务地区经济、社会、文化发展。 学校“智能控制技术专业群”入选国家“双高计划”专业群建设，智能制造专业改革。