今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于杭州科技职业技术学院在贵州录取分数线的问题，包含杭州科技职业技术学院在贵州录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将杭州科技职业技术学院在贵州五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、杭州科技职业技术学院在贵州录取分数线是多少

杭州科技职业技术学院在贵州的历年录取分数从低到高的区间为311分至431分，录取位次在174843 至61255排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考杭州科技职业技术学院。

1、杭州科技职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是323分，最低录取排名位次在163858名;

2、杭州科技职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是311分，最低录取排名位次在174843名;

3、杭州科技职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是373分，最低录取排名位次在140512名;

4、杭州科技职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是351分，最低录取排名位次在146290名;

5、杭州科技职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是348分，最低录取排名位次在152607名;

二、杭州科技职业技术学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、杭州科技职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	贵州	理科	323	163858	15	专科
2022	贵州	文科	444	61255	15	专科

2、杭州科技职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	贵州	理科	311	174843	24	专科
2021	贵州	文科	440	67401	16	专科

3、杭州科技职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	贵州	理科	373	140512	17	专科
2020	贵州	文科	432	70422	23	专科

4、杭州科技职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	贵州	理科	351	146290	13	专科
2019	贵州	文科	400	82301	27	专科

5、杭州科技职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	贵州	理科	348	152607	15	专科
2018	贵州	文科	431	75731	15	专科

杭州科技职业技术学院是一本还是二本,招生批次有哪些专业

杭州科技职业技术学院是本科还是专科(属于全日制类院校吗)

杭州科技职业技术学院的研学旅行管理与服务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

杭州科技职业技术学院的跨境电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

杭州科技职业技术学院在山西录取分数线是多少？2024最低位次排名

杭州科技职业技术学院在青海高考专业招生计划2024(人数+代码)

杭州科技职业技术学院的大数据与会计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

杭州科技职业技术学院江西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

杭州科技职业技术学院怎么样,评价好不好

2024年杭州科技职业技术学院王牌专业排名一览表

杭州科技职业技术学院安徽录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

杭州科技职业技术学院在四川高考专业招生计划2023(人数+代码)

三、杭州科技职业技术学院学校师资介绍和最新简介

杭州科技职业技术学院是杭州市人民政府主办的一所普通高等职业院校。学校于1999年12月经浙江省人民政府批准，依托杭州成人科技大学开始筹建。2006年12月，杭州市人民政府决定由杭州广播电视大学、杭州成人科技大学共同筹建杭州科技职业技术学院。2009年2月经浙江省人民政府批准正式建立。学校与杭州广播电视大学实行“两块牌子，一套班子”的管理体制。在办学过程中，陶行知先生于1928年亲自指导创办的浙江省湘湖师范学校、杭州市城市建设学校、杭州广播电视中等专业学校等先后成建制并入杭州广播电视大学，创办于1916年被誉为“浙西山区园丁摇篮”的浙江省严州师范学校和杭州财税会计学校先后成建制并入杭州科技职业技术学院，均为学校可追溯的重要办学渊源。发展目标 学校第一次党代会确立了学校发展的总体目标是“两步走、创一流”：“第一步”是经过五年左右的努力奋斗，在基本实现“十三五”规划确立的发展目标基础上，到建校十五周年（2024年）时，学校综合办学实力达到全国同类院校一流水。“第二步”是在此基础上，再经过十年左右时间的努力，把学校建设成为鲜明的全国一流高职院校。价值追求 学校以中国。