今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于北京信息科技大学在贵州录取分数线的问题，包含北京信息科技大学在贵州录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将北京信息科技大学在贵州五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、北京信息科技大学在贵州录取分数线是多少

北京信息科技大学在贵州的历年录取分数从低到高的区间为498分至596分，录取位次在27184 至4789排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考北京信息科技大学。

1、北京信息科技大学在贵州2022年理科最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在23884名;

2、北京信息科技大学在贵州2021年理科最低录取分数线是498分，最低录取排名位次在27184名;

3、北京信息科技大学在贵州2020年理科最低录取分数线是525分，最低录取排名位次在24283名;

4、北京信息科技大学在贵州2019年理科最低录取分数线是518分，最低录取排名位次在22925名;

5、北京信息科技大学在贵州2018年理科最低录取分数线是532分，最低录取排名位次在21566名;

二、北京信息科技大学在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、北京信息科技大学在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	贵州	理科	503	23884	59	本一
2022	贵州	文科	573	5413	2	本一

2、北京信息科技大学在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	贵州	理科	498	27184	59	本一
2021	贵州	文科	582	5300	2	本一

3、北京信息科技大学在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	贵州	理科	525	24283	57	本一
2020	贵州	文科	575	4789	4	本一

4、北京信息科技大学在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	贵州	理科	518	22925	79	本一
2019	贵州	文科	570	4921	2	本一

5、北京信息科技大学在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	贵州	理科	532	21566	73	本一
2018	贵州	文科	596	5873	8	本一

北京信息科技大学和大理大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学的大数据管理与应用专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

北京信息科技大学和山西医科大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和锦州医科大学哪个好 2024分数线排名对比

中国人民解放军空军军医大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和沈阳建筑大学哪个好 2024分数线排名对比

北京科技大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和哈尔滨商业大学哪个好 2024分数线排名对比

中国地质大学(武汉)和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

上海电力大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学在青海预估录取分数线2024年多少分

北京信息科技大学的工业工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三、北京信息科技大学学校师资介绍和最新简介

　北京信息科技大学由原机械部所属北京机械工业学院和原电子部所属北京信息工程学院合并组建，是一所以工为主，工、管、理、经、文、法多学科协调发展、北京市重点支持建设的高校。办学历史可以追溯至1937年。在长达84年办学历程中，学校始终扎根中国大地，融入国家机械工业、计算机事业的起步发展，为国防科技事业做出了不可磨灭的贡献，同时也形成了鲜明的信息、行业、军工。“勤以为学 信以立身”的校训精神在这里生生不息、代代相传。学校现有5个校区，另有占地1200余亩的新校区正全面加速推进建设，一期工程竣工在即，2021年实现一期搬迁。 —FEATURE校园查看更多　 党建和思政工作成效显著。全面加强党对学校各项工作的领导，以政治建设为统领，全面加强空间、办学、育人、治理、情感“五个环境建设”，持续优化顶层设计，不断推进内部治理体系改革。坚持把政治工作贯穿教育教学全过程，推动各项事业又好又快发展，全面提升党建和政治工作科学化制度化规范化水。连续多年获评“首都精神文明单位”，并获北京市党建和政治工作先进校提名奖。 　　人才培养鲜明。坚持立德树人，着力培养。