今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于吉利学院在河北录取分数线的问题，包含吉利学院在河北录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将吉利学院在河北五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、吉利学院在河北录取分数线是多少

吉利学院在河北的历年录取分数从低到高的区间为362分至362分，录取位次在186743 至45405排名区间,河北的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考吉利学院。

1、吉利学院在河北2022年历史最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在50424名;

2、吉利学院在河北2021年历史最低录取分数线是476分，最低录取排名位次在52330名;

3、吉利学院在河北2022年物理最低录取分数线是451分，最低录取排名位次在151103名;

4、吉利学院在河北2021年物理最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在150433名;

5、吉利学院在河北2020年理科最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在167349名;

二、吉利学院在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、吉利学院在河北2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	河北	-	历史	471	50424	7	本科
2022	河北	-	物理	451	151103	15	本科

2、吉利学院在河北2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	河北	-	历史	476	52330	4	本科
2021	河北	-	物理	430	150433	6	本科

3、吉利学院在河北2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	河北	-	理科	442	167349	15	本科
2020	河北	-	文科	473	54310	13	本科

4、吉利学院在河北2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	河北	-	理科	420	161399	41	本二
2019	河北	-	理科	387	186743	25	专科
2019	河北	-	文科	482	50350	24	本二
2019	河北	-	文科	402	91088	25	专科

5、吉利学院在河北2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	河北	-	理科	426	141763	28	本二
2018	河北	-	理科	366	178103	20	专科
2018	河北	-	文科	478	45405	15	本二
2018	河北	-	文科	362	94631	26	专科

赣南师范大学科技学院和吉利学院哪个好 2024分数线排名对比

吉利学院和长春工业大学人文信息学院哪个好 2024分数线排名对比

湖北大学知行学院和吉利学院哪个好 2024分数线排名对比

吉利学院和北京邮电大学世纪学院哪个好 2024分数线排名对比

成都东软学院和吉利学院哪个好 2024分数线排名对比

吉利学院和山东外国语职业技术大学哪个好 2024分数线排名对比

吉利学院和武昌工学院哪个好 2024分数线排名对比

长春理工大学和吉利学院哪个好 2024分数线排名对比

吉利学院在山东预估录取分数线2024年多少分

吉利学院的物联网工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

吉利学院在吉林预估录取分数线2024年多少分

吉利学院和银川能源学院哪个好 2024分数线排名对比

三、吉利学院学校师资介绍和最新简介

"吉利学院是经教育部批准独立设置的全日制民办普通本科高校，由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创建，前身为北京吉利大学。2014年4月30日，经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。2014年2月26日，视察首都北京，提出了疏解非首都核心功能战略。吉利学院认真贯彻落实2·26讲话精神，努力践行疏解非首都核心功能战略,主动向有关部门提请搬迁至成都市办学。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大学的大力支持下，2020年3月30日，经教育部批准学校整体搬迁至成都市办学，更名为吉利学院。学校认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持办学方向，坚持立德树人根本任务，以，全面加强党的政治建设和建设，努力践行核心价值观，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。学校按照李书福董事长提出的“走进校园是为了更好地走向社会”的校训，充分发挥吉利控股集团企业办校优势，着力深化产教融合、校企合作协同育人，为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实、实践能力和创新意识强、综合素质高的具有国际视。