今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于成都信息工程大学在吉林录取分数线的问题，包含成都信息工程大学在吉林录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将成都信息工程大学在吉林五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、成都信息工程大学在吉林录取分数线是多少

成都信息工程大学在吉林的历年录取分数从低到高的区间为478分至509分，录取位次在20499 至4375排名区间,吉林的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考成都信息工程大学。

1、成都信息工程大学在吉林2022年理科最低录取分数线是490分，最低录取排名位次在19098名;

2、成都信息工程大学在吉林2021年理科最低录取分数线是478分，最低录取排名位次在18993名;

3、成都信息工程大学(B)在吉林2021年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;

4、成都信息工程大学在吉林2020年理科最低录取分数线是512分，最低录取排名位次在18752名;

5、成都信息工程大学(B)在吉林2020年理科最低录取分数线是517分，最低录取排名位次在17784名;

二、成都信息工程大学在吉林2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、成都信息工程大学在吉林2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	吉林	理科	490	19098	2	本二A
2022	吉林	文科	503	4467	2	本二A

2、成都信息工程大学在吉林2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	吉林	理科	478	18993	15	本二A
2021	吉林	理科	-	-	3	本二B
2021	吉林	文科	492	5840	7	本二A

3、成都信息工程大学在吉林2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	吉林	理科	512	18752	22	本二A
2020	吉林	理科	517	17784	3	本二B
2020	吉林	文科	521	5151	5	本二A

4、成都信息工程大学在吉林2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	吉林	理科	525	18504	27	本二A
2019	吉林	理科	516	20499	3	本二B
2019	吉林	文科	532	4375	5	本二A

5、成都信息工程大学在吉林2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	吉林	理科	525	18306	28	本二A
2018	吉林	理科	529	17509	2	本二B
2018	吉林	文科	509	6013	5	本二A

重庆师范大学和成都信息工程大学哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学在安徽高考专业招生计划2024(人数+代码)

成都信息工程大学和西安体育学院哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学和河北民族师范学院哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学在新疆高考专业招生计划2024(人数+代码)

成都信息工程大学和苏州科技大学哪个好 2024分数线排名对比

云南大学和成都信息工程大学哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学和湖北中医药大学哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学的物流工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

成都信息工程大学和北京师范大学-哪个好 2024分数线排名对比

成都信息工程大学和南昌航空大学哪个好 2024分数线排名对比

西南大学(荣昌校区)和成都信息工程大学哪个好 2024分数线排名对比

三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。