今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于吉林工程技术师范学院在辽宁录取分数线的问题，包含吉林工程技术师范学院在辽宁录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将吉林工程技术师范学院在辽宁五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、吉林工程技术师范学院在辽宁录取分数线是多少

吉林工程技术师范学院在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为150分至311分，录取位次在110012 至13070排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考吉林工程技术师范学院。

1、吉林工程技术师范学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是486分，最低录取排名位次在16069名;

2、吉林工程技术师范学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是517分，最低录取排名位次在16718名;

3、吉林工程技术师范学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是431分，最低录取排名位次在36766名;

4、吉林工程技术师范学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是444分，最低录取排名位次在70414名;

5、吉林工程技术师范学院在辽宁2021年物理最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在71882名;

二、吉林工程技术师范学院在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、吉林工程技术师范学院在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	辽宁	-	历史	486	16069	5	本科
2022	辽宁	-	物理	444	70414	29	本科

2、吉林工程技术师范学院在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	辽宁	-	历史	517	16718	8	本科
2021	辽宁	-	历史	431	36766	2	专科
2021	辽宁	-	物理	426	71882	26	本科
2021	辽宁	-	物理	150	102737	2	专科

3、吉林工程技术师范学院在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	辽宁	-	理科	437	70015	10	本科
2020	辽宁	-	理科	449	64604	15	本科
2020	辽宁	-	理科	341	107839	2	专科
2020	辽宁	-	文科	518	15930	9	本科
2020	辽宁	-	文科	462	28576	2	专科

4、吉林工程技术师范学院在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	辽宁	-	理科	436	73339	10	本科
2019	辽宁	-	理科	453	65897	13	本科
2019	辽宁	-	理科	364	100197	2	专科
2019	辽宁	-	文科	533	13070	11	本科
2019	辽宁	-	文科	434	35433	2	专科

5、吉林工程技术师范学院在辽宁2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	辽宁	-	理科	415	79673	10	本科
2018	辽宁	-	理科	447	67160	13	本科
2018	辽宁	-	理科	309	110012	4	专科
2018	辽宁	-	文科	518	13178	7	本科
2018	辽宁	-	文科	311	53339	2	专科

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三、吉林工程技术师范学院学校师资介绍和最新简介

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。办学62年来，几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神，克难攻坚，砥砺前行，经历了艰苦创业、探索、加快建设、内涵发展等发展阶段，办学规模日益扩大，教育质量不断提高，办学逐步凸显，服务功能持续增强。学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科高校转型发展联盟理事长学校，2019年被评为吉林省转型发展示范高校。服务职教、服务地方经济社会发展，办学鲜明。学校以。