今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于三峡大学科技学院在青海录取分数线的问题,包含三峡大学科技学院在青海录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将三峡大学科技学院在青海五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
三峡大学科技学院在青海的历年录取分数从低到高的区间为244分至406分,录取位次在24086 至4284排名区间,青海的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考三峡大学科技学院。
1、三峡大学科技学院在青海2022年理科最低录取分数线是331分,最低录取排名位次在17264名;
2、三峡大学科技学院在青海2022年理科最低录取分数线是289分,最低录取排名位次在23362名;
3、三峡大学科技学院在青海2021年理科最低录取分数线是331分,最低录取排名位次在16825名;
4、三峡大学科技学院在青海2021年理科最低录取分数线是278分,最低录取排名位次在24086名;
5、三峡大学科技学院在青海2020年理科最低录取分数线是347分,最低录取排名位次在15294名;
1、三峡大学科技学院在青海2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 331 | 17264 | 7 | 本二 |
2022 | 青海 | 理科 | 289 | 23362 | 8 | 专科 |
2022 | 青海 | 文科 | 402 | 5533 | 5 | 本二 |
2、三峡大学科技学院在青海2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 331 | 16825 | 7 | 本二 |
2021 | 青海 | 理科 | 278 | 24086 | 5 | 专科 |
2021 | 青海 | 文科 | 388 | 5689 | 5 | 本二 |
3、三峡大学科技学院在青海2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 347 | 15294 | 7 | 本二 |
2020 | 青海 | 理科 | 289 | 21415 | 8 | 专科 |
2020 | 青海 | 文科 | 427 | 4472 | 5 | 本二 |
4、三峡大学科技学院在青海2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 青海 | 理科 | 367 | 14449 | 7 | 本三 |
2019 | 青海 | 理科 | 244 | 23529 | 10 | 专科 |
2019 | 青海 | 文科 | 426 | 4598 | 5 | 本三 |
5、三峡大学科技学院在青海2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 青海 | 理科 | 351 | 14183 | 7 | 本三 |
2018 | 青海 | 文科 | 406 | 4284 | 5 | 本三 |
三峡大学科技学院是经国家教育部备案、湖北省教育厅批准,由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校;2002年8月,经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院;2004年2月,经国家教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水评估,2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估,具有自主颁发学士学位资格。 学院位于三峡工程所在地、世界水电之都、中国旅游名城——湖北省宜昌市,与三峡大学同一校园,共享三峡大学良好的氛围和优质的教育资源。学院校园占地面积825亩,开设有39个本科专业和11个专科专业,学科覆盖工、文、管、经、法、医、艺等7个学科门类,并具备少数民族预科班、民族班办学资格。截止2020年10月学院共有在校生10800余人。 学院现有教职工583人,其中专任教师462人(共享大学教师330人),另外聘请校外教师228人。专任教师中,具有硕士以上学位的教师比例为71.65%;具有高级职称以上的教师比例为33.5。
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