今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于忻州师范学院在山西录取分数线的问题，包含忻州师范学院在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将忻州师范学院在山西五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、忻州师范学院在山西录取分数线是多少

忻州师范学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为130分至312分，录取位次在103081 至14939排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考忻州师范学院。

1、忻州师范学院在山西2022年理科最低录取分数线是455分，最低录取排名位次在64003名;

2、忻州师范学院(B)在山西2022年理科最低录取分数线是430分，最低录取排名位次在83476名;

3、忻州师范学院在山西2021年理科最低录取分数线是451分，最低录取排名位次在66913名;

4、忻州师范学院(B)在山西2021年理科最低录取分数线是425分，最低录取排名位次在83864名;

5、忻州师范学院在山西2020年理科最低录取分数线是482分，最低录取排名位次在67899名;

二、忻州师范学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、忻州师范学院在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	山西	理科	455	64003	235	本二A
2022	山西	理科	430	83476	728	本二B
2022	山西	文科	483	14939	322	本二A
2022	山西	文科	463	21400	900	本二B

2、忻州师范学院在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	山西	理科	451	66913	278	本二A
2021	山西	理科	425	83864	829	本二B
2021	山西	文科	495	16505	377	本二A
2021	山西	文科	474	22368	881	本二B

3、忻州师范学院在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	山西	理科	482	67899	253	本二A
2020	山西	理科	453	88416	700	本二B
2020	山西	理科	236	89396	450	专科
2020	山西	文科	499	16401	337	本二A
2020	山西	文科	478	23375	990	本二B

4、忻州师范学院在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	山西	理科	451	70822	228	本二A
2019	山西	理科	432	85954	646	本二B
2019	山西	理科	130	103081	760	专科
2019	山西	文科	504	16368	257	本二A
2019	山西	文科	486	23205	1016	本二B
2019	山西	文科	362	41596	190	专科

5、忻州师范学院在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	山西	理科	455	68152	203	本二A
2018	山西	理科	433	82506	665	本二B
2018	山西	理科	150	85496	490	专科
2018	山西	文科	500	16811	257	本二A
2018	山西	文科	480	23122	878	本二B
2018	山西	文科	312	39252	210	专科

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三、忻州师范学院学校师资介绍和最新简介

忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校，1984年更名为忻州师范专科学校，1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准，忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。60多年来，学院始终秉承“厚学启智，修德树人”的校训，坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展，现已发展成为以本科教育为主，兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。现有26个教学单位，45个本科专业（师范类专业20个、非师范类专业25个），涵盖法、教、文、史、理、工、管、经、艺等9个学科门类。学院现有山西省“1331工程”优势学科1个，山西省重点扶持学科5个；山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项，山西省高等学校人文社科重点研究基地1个，山西省协同创新培育项目1项；教育部、财政部确定的专业建设点3个，国家级综合改革试点专业1个，省级专业、优势专业5个；省级精品资源共享课程7门，省级精品课程4门；省级高等学校重点实验。