今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于西京学院在陕西录取分数线的问题，包含西京学院在陕西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将西京学院在陕西五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、西京学院在陕西录取分数线是多少

西京学院在陕西的历年录取分数从低到高的区间为282分至318分，录取位次在152919 至39714排名区间,陕西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考西京学院。

1、西京学院在陕西2022年理科最低录取分数线是381分，最低录取排名位次在108678名;

2、西京学院在陕西2021年理科最低录取分数线是364分，最低录取排名位次在110806名;

3、西京学院在陕西2020年理科最低录取分数线是370分，最低录取排名位次在118008名;

4、西京学院在陕西2019年理科最低录取分数线是375分，最低录取排名位次在123911名;

5、西京学院在陕西2019年理科最低录取分数线是324分，最低录取排名位次在146369名;

二、西京学院在陕西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、西京学院在陕西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	陕西	理科	381	108678	1623	本二
2022	陕西	文科	422	39714	760	本二

2、西京学院在陕西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	陕西	理科	364	110806	1441	本二
2021	陕西	文科	414	42258	747	本二

3、西京学院在陕西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	陕西	理科	370	118008	1290	本二
2020	陕西	文科	423	47407	799	本二

4、西京学院在陕西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	陕西	理科	375	123911	1239	本二
2019	陕西	理科	324	146369	155	专科
2019	陕西	文科	409	50419	748	本二
2019	陕西	文科	350	68209	196	专科

5、西京学院在陕西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	陕西	理科	332	135144	1396	本三
2018	陕西	理科	282	152919	217	专科
2018	陕西	文科	365	58437	646	本三
2018	陕西	文科	318	72022	168	专科

邢台学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

洛阳理工学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

江西财经大学现代经济管理学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

西京学院安徽录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

西京学院和华北理工大学轻工学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆文理学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

唐山学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

南华大学船山学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

西京学院在浙江录取分数线是多少？2024最低位次排名

西京学院的市场营销专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

黔南民族师范学院和西京学院哪个好 2024分数线排名对比

西京学院和湖北师范大学文理学院哪个好 2024分数线排名对比

三、西京学院学校师资介绍和最新简介

西京学院坐落于古城西安，是省属普通民办本科高校、陕西省“一流学院”建设单位。学校创建于1994年，2005年获批为普通本科高校，2009年获学士学位授予权，2010年作为全国第一所民办高校通过教育部本科合格评估，2011年成为全国首批获得硕士专业学位研究生培养资格的5所民办高校之一，2017年通过了教育部本科教学审核评估。建校20多年来，学校始终秉承“诚、健、博、能”的校训，以创办“有使命，有远见，有智慧”的高水大学为己任，形成了“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的西京精神。学校立足为区域经济服务，坚持发展，确立了以“三大专业群”建设为主的专业发展规划，即以智能制造为牵引的工科专业群，以审计学、会计学为引领的经济管理专业群，以视觉传达设计为轴心的现代艺术设计。学校现有5个专业硕士点，38个本科专业，多次被授予“全国教育系统先进集体”“陕西省文明校园”“安校园”等荣誉称号。学校以培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新，能从事本专业实际工作，解决一定复杂问题的一线工程师或行业应用型人才为目标，明确了“匠心精神+艺术素养”的人才培养理念，狠抓教学管理。