(1) 如果说兼容并包是母文化对异文化泥沙俱下地接受，不分良莠，不能择善而从，这种兼容并包会沦为什么呢？

(2) 本文将从异文化理解的角度，试图解明渡边文学的创作主旨、表现手段和文化意蕴，及其在日本文学中的定位与传承。

(3) 民族文化的发展历程伴随与异文化的融汇过程.

(4) 作为一个异文化文本，安徒生童话在中国尽管已经流传了百年，但却一直是一个“最熟悉的陌生人”。

(5) 从该民歌的众多异文及相关传说入手分析研究了其传播和传承状况。

(6) 一部小说的不同版本出现异文并不是一件奇怪的事。

(7) 民族学对于异文化的关注使“田野工作”成为必然。

(8) 因而与先秦史傅和诸子之书形成很多异文。

(9) 拜占庭和亚历山大学派研究文本异文的方法是错误的，因为他们都只使用了一些新约手抄本作为最正确和可靠的文本。

(10) 本文以中古史书异文为例，从考求古词古义、把握新词新义、明了语常词、明辨词的假借义、分析字形以求词义五个方面对这一问题作了初步的论述。

(11) 作为文字学意义上的异文，主要是指通假字和异体字。

(12) 必须有适应新环境和异文化的能力,有团队合作的精神.

(13) 因异文太多,举此仅作尝鼎一脔,恕不一一解析。

(14) 具体而言，有改正误文、乙正倒文、增补脱文、删除衍文、保存异文等作用。

(15) 现代日语反映了现代日本社会的结构和特征，并积淀了日本民族时代变迁以及与异文化接触的历史，从而形成了具有许多独特个性的语言文化。

(16) 这样,孔凡礼在四年多的时间里,把全部苏诗核阅了五十多遍,写下了七千多条校勘记,囊括了现存苏诗十七个善本的全部异文。