风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年宁波卫生职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、宁波卫生职业技术学院预估分数线是多少

2023年宁波卫生职业技术学院的预估录取分数线区间为150分至277分，录取位次在396138名-25303名区间。

1、宁波卫生职业技术学院在辽宁2022年历史最低录取分数线为382分，最低录取位次为35875名;

2、宁波卫生职业技术学院(中外合作)在四川2022年理科最低录取分数线为150分，最低录取位次为284053名;

3、宁波卫生职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线为359分，最低录取位次为239473名;

4、宁波卫生职业技术学院在四川2022年文科最低录取分数线为445分，最低录取位次为91922名;

5、宁波卫生职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为316分，最低录取位次为168275名;

二、宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	辽宁	历史(-)	专科	382	35875
2022	辽宁	物理(-)	专科	359	108239
2022	浙江	综合(-)	1段	497	169562
2022	浙江	综合(-)	2段	471	195365
2022	安徽	理科(-)	专科	391	208313
2022	安徽	文科(-)	专科	453	70351
2022	江西	理科(-)	专科	382	32979
2022	江西	文科(-)	专科	377	31322
2022	河南	理科(-)	专科	381	354629
2022	河南	文科(-)	专科	379	179514
2022	广东	历史(历史+不限)	专科	412	126564
2022	广东	物理(物理+不限)	专科	433	251111
2022	四川	理科(-)	专科	150	284053
2022	四川	理科(-)	专科	359	239473
2022	四川	文科(-)	专科	328	173492
2022	四川	文科(-)	专科	445	91922
2022	贵州	理科(-)	专科	316	168275
2022	贵州	文科(-)	专科	444	61125
2022	甘肃	理科(-)	专科	230	110163
2022	甘肃	文科(-)	专科	350	50802

2、2021年宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	辽宁	历史(-)	专科	429	37224
2021	辽宁	物理(-)	专科	150	102737
2021	浙江	综合(-)	1段	495	159884
2021	浙江	综合(-)	2段	450	198240
2021	安徽	理科(-)	专科	318	206913
2021	安徽	文科(-)	专科	481	78828
2021	江西	理科(-)	专科	371	45776
2021	江西	文科(-)	专科	387	33212
2021	河南	理科(-)	专科	398	300860
2021	河南	文科(-)	专科	228	296895
2021	广东	历史(历史+不限)	专科	395	146594
2021	广东	物理(物理+不限)	专科	361	283514
2021	四川	理科(-)	专科	319	235965
2021	四川	文科(-)	专科	441	93243
2021	贵州	理科(-)	专科	333	159000
2021	贵州	文科(-)	专科	444	64958
2021	甘肃	理科(-)	专科	180	111961
2021	甘肃	文科(-)	专科	331	56733

3、2020年宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	辽宁	理科(-)	专科	391	89913
2020	辽宁	文科(-)	专科	476	25303
2020	浙江	综合(-)	1段	-	-
2020	浙江	综合(-)	2段	495	160025
2020	浙江	综合(-)	3段	479	174896
2020	安徽	理科(-)	专科	336	200866
2020	安徽	文科(-)	专科	463	81276
2020	江西	理科(-)	专科	362	49369
2020	江西	文科(-)	专科	383	30207
2020	河南	理科(-)	专科	301	396138
2020	河南	文科(-)	专科	334	235911
2020	广东	理科(-)	专科	338	286214
2020	广东	文科(-)	专科	345	176391
2020	四川	理科(-)	专科	355	227173
2020	四川	文科(-)	专科	421	97747
2020	贵州	理科(-)	专科	341	169011
2020	贵州	文科(-)	专科	418	80618
2020	甘肃	理科(-)	专科	236	120658
2020	甘肃	文科(-)	专科	346	64020

4、2019年宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	辽宁	理科(-)	专科	400	88250
2019	辽宁	文科(-)	专科	472	26936
2019	浙江	综合(-)	1段	-	-
2019	浙江	综合(-)	2段	496	159921
2019	浙江	综合(-)	3段	471	182309
2019	安徽	理科(-)	专科	342	202192
2019	安徽	文科(-)	专科	467	82631
2019	江西	理科(-)	专科	351	67474
2019	江西	文科(-)	专科	386	30289
2019	河南	理科(-)	专科	252	389742
2019	河南	文科(-)	专科	286	249968
2019	广东	理科(-)	专科	284	294947
2019	广东	文科(-)	专科	409	154675
2019	四川	理科(-)	专科	255	250601
2019	四川	文科(-)	专科	415	111745
2019	贵州	理科(-)	专科	301	183881
2019	贵州	文科(-)	专科	307	118335
2019	甘肃	理科(-)	专科	192	132143
2019	甘肃	文科(-)	专科	252	79746

5、2018年宁波卫生职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	辽宁	理科(-)	专科	380	91849
2018	辽宁	文科(-)	专科	441	30149
2018	浙江	综合(-)	1段	588	53141
2018	浙江	综合(-)	2段	490	156885
2018	浙江	综合(-)	3段	456	185773
2018	安徽	理科(-)	专科	348	204255
2018	安徽	文科(-)	专科	441	80533
2018	福建	理科(-)	专科	332	101808
2018	福建	文科(-)	专科	364	50488
2018	江西	理科(-)	专科	314	108197
2018	江西	文科(-)	专科	371	31770
2018	河南	理科(-)	专科	256	373710
2018	河南	文科(-)	专科	311	206543
2018	广东	理科(-)	专科	213	315451
2018	广东	文科(-)	专科	379	166485
2018	广西	理科(-)	专科	253	158456
2018	广西	文科(-)	专科	277	96639
2018	四川	理科(-)	专科	293	244412
2018	四川	文科(-)	专科	406	128522
2018	贵州	理科(-)	专科	295	187165
2018	贵州	文科(-)	专科	403	91044
2018	甘肃	理科(-)	专科	210	138431
2018	甘肃	文科(-)	专科	277	70100

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三、宁波卫生职业技术学院最新介绍

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。年来，学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求，紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位，秉承“仁爱、健康”的校训精神，坚持“合力办校、质量立校、兴校、创新强校”的办学策略，秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念，探索构建了“对接健康服务需求，促进产教融合；对接职业岗位需求，促进课岗融合；对接职业素养要求，促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式，致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才，建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。在的指导下，学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，切实履行党建主体责任，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，为学校各项工作的开展提供了坚实的保证、政治保证和组织保证。学校获批全国职业院校“一校一品”校园文化建设示范基地，一项目获全国职业院校中华传统美德优秀成果奖，一案例入选教育部《基层党组织书记案例选编（高校版）》教材；获“全省高校先进基层党组织”，入选全省高校党建工作标杆院系培训创建单位；获首批市级文明校园，获批市高校首个“示范性开放式组织生活基地”。学校现有全日制在校生7100余人；教职工425人，专任教师287人，高级职称教师占专任教师总数的37% ，硕士以上学历教师占88% ，“双师型”教师占83% ，担任全国卫生职业教育教学指导委员会委员1人，相关专业教学指导委员会主任委员或委员12人，市突出贡献专家1人、省“151人才工程”人选2人、省优秀教师3人。学校现有6个二级学院、1个附属口腔医院、1个附属中医院，开设护理、护理（老年护理方向）、助产、口腔医学、中医学、口腔医学技术、中药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、医学营养、健康管理、老年保健与管理、现代家政服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、医学美容技术、美容美体艺术、美容美体艺术（中外合作办学）等19个招生专业，其中全国职业院校示范专业2个、中央财政支持专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业3个、全国职业院校残疾人康复人才培养试点专业2个、省高职高专院校优势专业1个、省高职高专院校专业7个、市品牌专业2个、市优势专业3个、市专业3个、市新兴专业1个、市服务型重点专业2个，组建护理、老年保健与管理2个专业群，并成功入选浙江省高职高水专业群建设；充分发挥“一老一小”专业全国引领优势，组织全国老年保健与管理专业贯标活动，牵头编制老年保健与管理专业课程标准，组织编写老年保健与管理专业规划教材；提出将幼儿发展与健康管理专业更名并纳入健康管理与促进类；中央财政支持的职业教育实训基地4个、省高等职业教育示范性实训基地建设项目4个；主持、参与国家职业教育教学资源库建设2个；国家精品在线开放课程1门，省精品在线开放课程4门，市级及其他精品视频公开课程10余门，浙江省普通高校“十三五”首批新形态教材5本，浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材10本；获国家教学成果二等奖1项，卫生行业指导委员会教学成果一等奖1项、二等奖1项，浙江省教学成果奖2项，宁波市教学成果奖10余项。六年来，全校共发表论文1140余篇，被SCI/SSCI/EI/ISTP收录57篇,被CSSCI收录3篇；学校承担国家自然科学基金项目3项、国家星火计划1项，省部级立项课题32项；获批省级健康养老应用技术与标准协同创新中心1个，并通过教育部认定；获各级奖项135项、其中厅市级21项，市局级奖项36项；累计授权专利数137件，其中发明专利11件。 学校坚持立德树人根本任务，加强核心价值观教育，培育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”卫生与健康工作者职业精神，深化“三全育人”综合改革，强化仁爱教育、劳动教育、健康教育等，深入开展学生职业素养养成教育。学校成为“全国职业院校劳动教育研究院” 下属的首批“劳动教育研究中心”，获批国家级青春健康教育示范基地，是浙江省“三全育人”（网络育人）综合改革重点支持高校。学校紧紧抓住高职教育大发展、健康产业大繁荣的有利时机，积极创新办学理念与发展思路。依托专业优势，率先成立区域卫生行业和健康服务行业两个职业教育教学指导委员会，立体推进校内外优质教育教学资源的整合。对接区域新兴健康服务产业发展，与宁波市商贸委合作成立浙江省首家家政学院，与宁波市民政局合作成立国内首家老年照护与管理学院，与中国人民大学老年研究所等科研院所合作成立健康养老应用技术与标准协同创新中心。通过建立政府主导、行业引领