1、红河学院在浙江的国际经济与贸易专业招生人数为3人;
2、红河学院在浙江的财务管理专业招生人数为2人;
3、红河学院在浙江的计算机科学与技术专业招生人数为2人;
4、红河学院在浙江的电气工程及其自动化专业招生人数为2人;
5、红河学院在浙江的机械工程专业招生人数为3人;
6、红河学院在浙江的物理学((师范))招生人数为2人;
1、2022红河学院在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
汉语言文学 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 3 | 不限 | 综合 |
广播电视学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 综合 |
网络与新媒体 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 综合 |
英语 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 3 | 不限 | 综合 |
商务英语 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 3 | 不限 | 综合 |
酒店管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 2 | 不限 | 综合 |
计算机科学与技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
电气工程及其自动化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 综合 |
机械工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 3 | 物 | 综合 |
通信工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 综合 |
数字媒体技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 3 | 物 | 综合 |
物理学 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 综合 |
化学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
食品质量与安全 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
2、2021红河学院在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
汉语言文学 ((师范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 综合 |
广播电视学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 综合 |
网络与新媒体 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 综合 |
教育技术学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
英语 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
商务英语 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 2 | 不限 | 综合 |
经济学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 综合 |
酒店管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 不限 | 综合 |
机械工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 综合 |
通信工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 综合 |
数字媒体技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 2 | 物 | 综合 |
物理学 ((师范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 综合 |
化学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
食品质量与安全 | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
生物科学 ((师范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 018 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
数学与应用数学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 019 | 2 | 物 | 综合 |
应用统计学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 020 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
3、2020红河学院在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 物 | 综合 |
化学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
酒店管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 3 | 不限 | 综合 |
经济学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 3 | 不限 | 综合 |
教育技术学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
机械工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
通信工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
工商管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 3 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 3 | 物 | 综合 |
应用统计学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
商务英语 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 2 | 不限 | 综合 |
生物科学 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
汉语言文学 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 3 | 不限 | 综合 |
计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 2 | 物 | 综合 |
化学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
酒店管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 3 | 不限 | 综合 |
经济学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 2 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
国际经济与贸易 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 3 | 不限 | 综合 |
教育技术学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
机械工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
通信工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
工商管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 3 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 3 | 物 | 综合 |
应用统计学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
商务英语 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 2 | 不限 | 综合 |
生物科学 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
汉语言文学 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 3 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学 | 浙江 | 2020 / 3段 | 012 | 1 | 物 | 综合 |
红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校,2003年4月,经教育部批准,由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院,是一所云南省省属公办综合性普通本科院校,学校实行“省州共建共管,以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是红河州唯一的本科高等院校。学校秉持“博远有鸣,开阔弘毅”的校训和“道不虚谈,学贵实效”的校风,坚持“立足红河,服务云南,辐射东南亚、南亚的较高水的区域性、国际化的地方应用型大学”的办学定位,“培养具有人文情怀和科学素养,专业基础理论扎实、实践动手能力强,具有一定国际视野和创新精神,能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才”的培养目标定位和“地方性、民族性、国际化、应用型”发展战略。作为我国西南部离边境线最的高校之一,红河学院正依托地缘优势,通过引进来、走出去的积极实践,以“国门大学”新理念打造沿边地区
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