班级是学校开展各类活动的基础单位，而班主任是班级管理的直接承担者，班主任工作能力的高低、管理的艺术性、工作的勤奋将直接关系到学校德育工作、教学效果等一系列事关学校声誉的问题。因此，加强班主任管理，是学校质量、生命的保证。
为了使校园管理更上一个台阶，深化学生养成教育，本着效率优先、兼顾公的原则，特制定本方案。
、 班主任的选定、考核与奖励
（） 班主任必须热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心，有一定的教学水，有较强的组织管理能力，工作耐心细致。
（） 班主任每月享受基本津贴元，同时实行月考评制度，对优秀班主任实行奖励，奖励额主要与每月管理实绩挂钩，同时兼顾其他（如工作态度等）：每月考评主要根据纪律、卫生、两操、出勤、自行车排放等五项管理的月总成绩，分成三个层次：前六名奖励元，即当月班主任费为元；——奖励元，即当月班主任费为元；其余享受基本津贴元。取消学期考核奖，班主任学期考核成绩作为评选先进集体、优秀班主任的重要依据（在学期初未实行五项竞赛之前，班主任费按基本津贴发放）。
、 新教师实行见班主任制度
凡新到白茆中学的青教师，必须任一见班主任，由老班主任指导。见期间不发津贴。见期须做到勤下班，早上早到学校，中午进教室，督促学生早自、做好两操，维持班级纪律；勤听课：一学期以听为主，听班会课、听老班主任指导，熟悉班级情况，同时一学期下半学期上好一次主题班会，上好——节班会课。二学期以锻炼为主，在老班主任指导下独立管理班级，学期结束时交一篇心得体会，学校每学期对见班主任进行考核，对于考核合格或优秀，发给证书，作为今后班主任人选。
、 对不履行班主任职责，玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，及时撤销或免去班主任职务。
、 班主任其他待遇：
（） 建立班主任表彰制度，对于工作实绩突出的班主任可优先推荐为苏州市、常熟市优秀班主任或先进班集体。
（） 在各级各类的先进评比、优秀考核以及职改中，对于班主任给予优先考虑。