新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的郑州升达经贸管理学院金融工程专业录取分数线数据，包含三年郑州升达经贸管理学院金融工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、郑州升达经贸管理学院金融工程专业分数线是多少分

最新据2023年郑州升达经贸管理学院招生办官方公布的金融工程专业录取数据，我们可以知道郑州升达经贸管理学院金融工程专业录取分数线如下：

1、在河南省份2021年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业文科专业分数线是496分，对应的最低录取位次在68472名；

2、在河南省份2021年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业理科专业分数线是437分，对应的最低录取位次在241940名；

3、在河南省份2020年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业文科专业分数线是491分，对应的最低录取位次在72538名；

4、在河南省份2020年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业理科专业分数线是454分，对应的最低录取位次在238237名；

5、在河南省份2019年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业文科专业分数线是467分，对应的最低录取位次在79351名；

6、在河南省份2019年的郑州升达经贸管理学院金融工程专业理科专业分数线是410分，对应的最低录取位次在244999名；

二、郑州升达经贸管理学院金融工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(15000元/年)金融工程专业	2021	河南	文科	-	496	68472
2	(15000元/年)金融工程专业	2021	河南	理科	-	437	241940
3	(15000元/年)金融工程专业	2020	河南	文科	-	491	72538
4	(15000元/年)金融工程专业	2020	河南	理科	-	454	238237
5	金融工程专业	2019	河南	文科	-	467	79351
6	金融工程专业	2019	河南	理科	-	410	244999

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三、郑州升达经贸管理学院师资和院系介绍

郑州升达经贸管理学院是1993年由豫籍台湾教育家王广亚博士出资与郑州大学合作创办的本科高校，2011年4月经国家教育部批准，成为一所独立设置的以经济学、管理学为主，工学、文学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的民办普通本科学校，现有45个本科专业、20个专科专业，全日制在校生3万余人，其中本科生2.6万多人。 学校始终坚持党的领导，坚持办学方向，坚持公益性、非营利性办学，坚持应用型办学、服务地方经济社会发展，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，被专家称为“一所有文化、有灵魂、有的高校”，荣获“河南省文明校园”“河南省安校园”“河南省优秀民办学校”“河南省依法治校示范校”“河南省第三届‘大美学工’十佳先进单位”“河南省大学生创新创业实践示范基地”“河南省现代学校制度建设试点单位”“河南省教育融媒体建设试点单位”“教育部科学工作能力实训示范基地”“全国全民阅读示范基地”等称号。 需求导向，优化学科专业。学校紧紧围绕地方经济社会发展需求，不断加强学科专业建设，打造大数据会计、电子商务、数字金融、智能技术、文化创意、服务管理等8个应用专业集群；加强与政府、行业和企业合作，推进产教融合，建设圆通科学工作院、乡村振兴电商学院和数智化会计、云达大数据等7个产业学院；有河南省重点学科5个，河南省一流本科专业建设点4个，河南省民办高校品牌专业与建设资助项目14个，河南省专业建设点和专业综合改革试点项目8个，有力地提升了学校专业建设与地方经济社会发展的契合度和贡献度。 服务师生，建设一流条件。学校遵循“五好办学原则”，坚持“最好资源服务师生”，加强办学条件建设，为师生打造一流的學習与生活条件。现有龙湖和登封两个校区，占地面积2200余亩，建筑面积60万方米；教学科研仪器设备总值1.37亿元；实验实训教学中心17个，拥有河南省实验教学示范中心2个，河南省虚拟仿真实验教学项目2个；图书馆馆藏纸质文献263万余册，电子图书95万多种；拥有高速、安全、稳定、有线无线一体化的网络环境，建成了集成度高的智慧化服务台，是“河南省高等学校数字化校园示范工程项目建设单位”。 人才强校，打造一流队伍。学校始终将教师作为第一资源，坚持“人才强校”战略，实施“教师素质提升工程”，加强学科专业带头人、青年教师和“双师双能型”教师的培养与培训，设立“淑芳师德奖”（奖金为一万元），努力建设一支“数量足、结构优、质量高、流失少”的师资队伍，现有专任教师1700余人，自有教师占比70%，高级职称教师占44%；具有硕士、博士学位教师占79%；“双师型”教师占35%， 国家级、省级优秀教师、学术技术带头人、骨干教师50人，7个教研室获评省级优秀基层教学组织。 立德树人，培育时代新人。建校伊始，